모-아 집단미술치료가 유아의 애착과 또래관계에 미치는 영향
The Effect of Mother-Child Group Art Therapy on Attachment and Peer Relationships among Young Children
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 모-아 집단미술치료를 실시하여 유아의 애착과 또래관계능력의 향상을 검증하는 것이다. 연구대상은 경기도 소재 K시에 거주하고 애착과 또래관계에서 힘들어 한다는 어머니의 보고가 있는 5세 유아와 어머니를 한 쌍으로 하는 13팀이었다. 집단미술치료 프로그램은 2019년 6월 29일부터 2019년 8월 6일까지 주 2회씩 총 12회기 실시되었다. 연구도구는 애착안정성 검사(AQSⅢ), 또래관계 검사(PIPPS)와 새둥지화 검사(BND)로 구성되었고 수집된 자료는 SPSS 23.0을 사용하여 분석하였다. 맨 휘트니 유(Mann-Whitney U)검정을 실시하여 실험집단과 통제집단의 동질성을 확보하였고 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)으로 효과성을 검증하였다. 본 연구의 결과는 유의 수준 α=.05에서 통계적으로 유의미하게 나타났다. 어머니가 안전기지의 역할을 수행하며 유아의 애착반응에 긍정적 변화가 있었으며 유아의 부정적 또래관계 행동이 감소된 내용이 통계적으로 유의미한 차이가 나타나므로 또래관계에 긍정적인 영향이 있음을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의 하였다.
Abstract
The purpose of this study was to verify the improvement of children's attachment and peer relationship skills by conducting mother-child group art therapy. The subjects in this study were 13 teams of five-year-old infants and their mothers who living in K City in Gyeonggi-do. The mothers reported that their children had difficulties with attachment and peer relationships. From June 29, 2019, to August 6, 2019, the Mo-A group art therapy program was conducted twice a weekly for a total of 12 sessions. The research tools consisted of Attachment Q-set(Version 3, AQSⅢ), the Penn Interactive Peer Play Scale, and the Bird's Nest Drawing Assessment, and the collected data were analyzed using the SPSS 23.0. The Mann-Whitney U test was performed to ensure the homogeneity of the experimental and control groups, and the Wilcoxon signed-rank test was used to verify the effectiveness. This study was statistically significant at α=.05 significance level. As the mother played the role of a safety base, ta positive change could be observed in the infants’ attachment response, and the decrease in the infant's negative peer relationship behavior showed a statistically significant difference, confirming ta positive effect on the peer relationship. Based on these results, the implications and limitations of this study are discussed.
참고문헌 (66)
- 김미진, "전래동화를 활용한 집단미술치료가 유아의 사회성에 미치는 효과", 석사, pp.2015
- 김미혜, "어머니의 아동기 모 애착이 만 3-5세 유아의 내재화 문제행동에 미치는 영향 : 어머니의 훈육행동과 정서표현성의 매개효과", 석사, pp.2018
- 김예슬, "이마고 부부관계치료를 병행한 가족미술치료가 불안정애착아 가족의 가족 관계 질에 미치는 효과", 박사, pp.2016
- 김인숙, "모자집단미술치료가 유아의 유치원 부적응행동에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2009
- 김정은, "통합 환경 내 집단미술치료가 유아의 사회행동에 미치는 효과", 석사, pp.2016
- 김지연, "유아의 어머니와 교사에 대한 애착유형에 따른 사회적 놀이연구", 석사, 유아교육학, pp.2008
- 김춘매, "집단미술치료가 맞벌이가정 유아의 정서불안과 문제행동에 미치는 효과", 석사, pp.2016
- 김현정, "놀이를 적용한 미술치료가 유아의 유아교육기관 적응과 주도성에 미치는 사례연구", 임상미술심리연구, 5(2), pp.21~44 (2015)
- 남소현, "어머니의 심리적 환경 요인과 아동의 외면적 내면적 부적응행동", 대한가정학회지, 38(10), pp.199~213 (2000)
- 남진숙, "모-자 미술치료가 맞벌이가정 외동자녀의 모-자 의사소통과 또래관계에 미치는 효과", 석사, pp.2018
- 노명희, "유아의 어머니에 대한 애착과 사회적 능력", 석사, pp.1995
- 노현미, "치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료가 시설보호아동의 정서·사회적 적응능력에 미치는 효과", 박사, 미술치료학, pp.2009
- 도현심, "부모에 대한 애착 및 또래경험과 초기 청소년의 외로움간의 관계", 아동학회지, 20(3), pp.33~49 (1999)
- 박은아, "집단미술치료 프로그램이 유아의 자아존중감과 사회성 발달에 미치는 효과", 석사, 유아교육전공, pp.2014
- 서광희, "모-아 미술치료가 다문화가정 모아의 애착에 미치는 영향", 석사, 예술치료학과, pp.2012
- 서영민, "외동아의 친사회적 행동과 다중지능, 부모의 양육태도와의 관계", 열린유아교육연구, 14(6), pp.349~369 (2009), 한국열린유아교육학회
- 손정미, "집단미술치료 프로그램이 유아의 자아개념과 또래관계에 미치는 영향", 미술치료연구, 15(4), pp.799~820 (2008), 한국미술치료학회
- 신지현, "모-자 미술치료가 소아암 환아의 공포와 어머니의 불안에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2002
- 심은미, "애착유형에 따른 어머니-아동 상호작용 특성 연구 : 정상아동과 반응성 애착장애 아동의 비교를 중심으로", 석사, 심리재활, pp.2002
- 안이선, "촉각자극 미술치료 프로그램이 자폐스펙트럼장애 유아의 촉각방어에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 엄혜지, "애착증진 모-자 집단예술치료가 유아의 유치원 적응에 미치는 효과", 석사, pp.2015
- 원종아, "학교부적응 청소년의 애착 및 대인관계 향상을 위한 모-자 미술치료 단일 사례연구", 석사, 미술치료, pp.2010
- 원혜경, "유아의 애착과 어머니 양육태도 및 또래유능성", 석사, 유아교육학, pp.2007
- 윤은수, "유아의 애착 수준에 따른 사회적 기술 훈련이 사회적 능력에 미치는 영향", 박사, pp.1995
- 이경애, "모-자 미술치료가 자녀의 문제행동 및 모-자 관계에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2008
- 이근수, "비정형 재료를 통한 미술활동이 정신지체 아동의 공격성 행동에 미치는 효과", 석사, 정신지체교육, pp.2004
- 이미애, "미술치료가 불안정애착 아동의 애착안정성과 사회적 능력에 미치는 효과", 박사, 교육학, pp.2004
- 이미희, "자폐장애 아동을 대상으로 한 신체접촉 중심 미술치료 사례연구", 석사, 아동심리치료학, pp.2006
- 이서윤, "집단미술치료가 불안정 애착 아동의 사회적 기술에 미치는 효과", 석사, 미술치료학과 미술치료전공, pp.2013
- 이수경, "유아의 기질과 어머니의 애착이 유아의 또래관계에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 이숙현, "자폐성 발달지체아의 모-자 미술치료가 모-아 애착과 어머니 양육스트레스에 미치는 효과", 석사, 미술치료, pp.2009
- 이영, "유아의 애착 및 어머니 - 유아 상호작용과 또래 상호작용간의 관계", 아동학회지, 20(3), pp.19~32 (1999)
- 이정애, "비행청소년과 일반청소년의 “새둥지화” 반응특성에 관한 비교연구", 미술과 교육, 19(4), pp.129~150 (2018), 한국국제미술교육학회
- 이정현, "미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구 : Bowlby의 애착이론중심으로", 석사, 예술치료학, pp.2008
- 이하영, "유아기 아동 미술표현 재료 및 도구의 적절성에 대한 실태 조사", 석사, 미술교육, pp.2004
- 장영숙, "어머니의 취업이 자녀의 학업성취 및 사회성 발달에 미치는 영향", 석사, 사회복지학, pp.2003
- 장인숙, "분리불안장애아동에 관한 자기표현중심의 모자미술치료 사례연구", 석사, 미술치료, pp.2006
- 전우경, "영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과", 박사, 유아교육학, pp.2003
- 정남주, "미술치료 기법을 적용한 부모-자녀 놀이치료 프로그램 개발 및 효과", 박사, 생활과학, pp.2010
- 정은희, "미술치료프로그램이 시설아동의 애착불안심리 완화에 미치는 영향 : 점토흙을 중심으로", 석사, 사회복지학과 사회복지학전공, pp.2012
- 정창숙, "모-자 미술치료가 애착문제를 겪고 있는 아동의 모-자 상호작용에 미치는 효과 : 위니캇의 촉진적 환경을 중심으로", 석사, 심리치료, pp.2011
- 정희정, "모-자녀 미술치료프로그램이 유아의 문제행동과 모의 공감능력에 미치는 효과", 영유아아동정신건강연구, 10(2), pp.73~87 (2017), 한국영유아아동정신건강학회[DOI]
- 최영선, "어머니의 모애착이 유아애착에 미치는 영향: 어머니의 자기수용과 일치성의 매개효과를 중심으로", 석사, pp.2015
- 최혜영, "아동의 또래 상호작용과 교사신념 및 교사행동 간의 관계", 박사, 아동·가족학, pp.2004
- 한영숙, "부-자녀 집단미술치료 프로그램이 불안애착 유아의 자기조절능력, 부의 공감능력 향상에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 13(4), pp.123~148 (2008), 한국열린유아교육학회
- 한애현, "집단미술치료가 불안정애착 시설아동의 애착 및 사회적 기술에 미치는 효과", 석사, pp.2018
- 한정선, "집단미술치료가 유아의 정서지능과 또래유능성에 미치는 효과", 석사, pp.2017
- 황유라, "애착장애유아 관련 국내 연구동향 고찰: 2000~2014년 국내 학술지․학위 논문 연구를 중심으로", 특수교육논총, 31(2), pp.131~139 (2016)
- Bowlby, J. N., "Attachment and loss: Attachment", Basicbooks, 3(1), pp.470~478 (1969)
- Bowlby, J. N., "A secure base: Parent-child attachment and healthy human development" (1988), Basic Books
- Bowlby, J. N., "애착" (2019), 연암서가
- Colin, V. L., "Human Attachment" (1996), Temple University Press
- Crawley, J., "Emotionally Focused Therapy for Couples and Attachment Theory", Australian and New Zealand Journal Of Family Therapy, 26(2), pp.82~89 (2005)
- David, J. Wallin, "Attachment in psycho- therapy" (2007), Guilford Press
- Davis, M., "울타리와 공간" (1997), 한국심리치료연구소
- Fantuzzo, J., "Parental Assessment of Peer Play: Development and Validation of the Parent Version of the Penn Interactive Play Scale", Early Childhood Research Quarterly, 13(4), pp.659~676 (1998)
- Jernberg, A. M., "Theraplay" (1979), Jossey-Bass Publishers
- Kaiser, D. H., "Attachment organization asmanifested in a drawing task, Indication of attachment security in a drawing task", The Arts in Psychotherapy, 23(4), pp.333~340 (1996)
- Kaiser, D. H., "Kaiser’s bird’s nest drawing two category checklist and four category overall impression manual", pp.2012
- Raver, C. C., "Social competence; An Untapped dimension in evaluating Head Start’s success", Early Childhood Resrarch Quarterly, 12(4), pp.363~385 (1997)
- Rubin, J. A., "아동미술치료: 모든 아이들의 성장과 이해를 돕는 미술치료" (2010), 지와사랑
- Schaefer, C., "Handbook of play therapy" (1983), Wiley
- Tavris, C., "Anger : The misunderstood emotion" (1989), Simon and Schuster
- Waters, E., "Attachment behavior Q-set" (1987), Stony Book
- Winnicott, D. W., "박탈과 비행" (2001), 심리치료연구소
- Yalom, I. D., "최신 집단정신치료의 이론과실제" (2008), 하나의학사
