학교급 및 수업방법에 따른 사회과 NIE에 대한 초중등학생의 인식 조사 연구
The Difference of the Attitude of Primary and Secondary Students at the Strength and Weakness of NIE in Social Studies Education
2
조회
0
다운로드
16
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 사회과 NIE수업에서 학교급과 수업방법 변인별로 NIE의 장단점과 효과에 대해 조사한 연구이다. 한국신문협회(2005)가 수도권 초, 중, 고생 2,106명을 대상으로 조사한 자료에서 사회과에 국한해서 640개의 자료를 추출, 재처리하여 분석하였다. 새롭게 부각되고 있는 NIE은 60.1%가 사회과에서 활용된다는 점에서 사회과와 가장 밀접한 관계에 있다. 이것은 신문이 주로 사회교과에서 다루는 주제를 많이 다루고 있다는 점과도 관계가 있다. 분석결과 몇 가지 유의미한 시사점을 발견하였다. 첫째는 NIE가 사회과 수업을 토의·토론 수업을 유도한다. 둘째 학교급이 높아질수록 종이신문보다 인터넷신문을 많이 사용한다. 셋째 학생들은 NIE를 수업내용과 관련짓기보다는 사회를 이해하는 것에 더 무게를 두고 있다. 넷째 학교급에 따라 NIE의 장단점에 대한 인식의 차이를 보이고 있다. 다섯째 학생들은 NIE를 하는 이유, 장점, 효과 모든 면에서 NIE를 사회를 이해하는 창으로 인식하고 있다. 여섯째 학생들은 NIE가 저급사고보다는 고급사고에 더 효과가 있다고 인식하고 있다. 그러나 주어진 자료에서 해석하기 힘든 부분들도 많이 발견되었다. 앞으로 이에 대한 좀더 정교한 연구가 요청된다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the difference of the attitude of primary and secondary school at the strength and weakness of NIE in social studies education To accomplish this purpose, 2,106 primary and secondary students were sampled. As a tool of investigation, questionnaires about the strength and weakness of NIE in social studies education had made by Korean Newspapers Association were used. The result of this study was as follows. First, Discussion or debate methods were more used in NIE class. Second, e-Newspapers were more used in secondary class than primary. Third, Students thought NIE has the most powerful strength to understand society. Fourth, There were different attitude at the strength and weakness of NIE in social studies education between primary and secondary school. Fifth, NIE was more effective to higher order thinking than lower order thinking.
참고문헌 (42)
- 강석우, "NIE 어떻게 가르칠 것인가" (2004), 커뮤니케이션북스
- 강선하, "지역 신문 자료를 활용한 초등 경제교육 지역화의 효과", 석사, pp.2002
- 교육인적자원부, "2005 e-NIE 우수 사례집" (2005), 한국교육학술정보원
- 권영부, "신문을 활용한 교과지도,수행평가,논술지도" (2000), 중앙M&B
- 김광섭, "지역신문을 활용한 사회과 탐구학습의 효과", 석사, pp.2003
- 김성진, "NIE 경제학습이 자기주도적 학습력과 경제적 사고력신장에 미치는 효과", 석사, pp.2001
- 김옥희, "NIE를 통한 사회과 경제수업효과", 석사, pp.2003
- 김용순, "초등사회과 신문활용교육 프로그램 개발 및 적용에 관한 실행연구", 석사, pp.2007
- 김유통, "재미있는 NIE 교실" (1999), 중앙 M&B
- 노정선, "NIE가 자료해석능력향상에 미치는 효과분석", 석사, pp.2000
- 박종혁, "주제중심 신문활용 수업이 아동의 창의적 사고력 신장 및 학습 태도에 미치는 영향", 석사, pp.1999
- 박혜진, "초등 경제 교육에 대한 NIE의 효과", 석사, pp.2000
- 방희원, "사회과 교사를 위한 NIE" (2000), 연문출판사
- 백은경, "초등교사가 선호하는 사회과 NIE 방법에 대한 연구", 석사, pp.2004
- 성태모, "NIE를 통한 국어과 특기·적성 지도에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 심옥령, "신문은 내 친구" (1997), 중앙M&B
- 양정아, "초등학생의 경제적 사고력 신장에 대한 효과 분석:NIE를 통한 교재개발을 중심으로", 석사, pp.2005
- 오주석, "NIE 지도 전략" (1999), 대일
- 이태종, "NIE 신문읽기 세상읽기" (2004), 대한교과서주식회사
- 이태종, "NIE원론 Ⅰ<기초가정>" (2006), 도서출판 통키
- 임선애, "신문자료를 활용한 문제해결학습이 초등 경제교육에 미치는 효과", 석사, pp.2000
- 정문성, "사회과 주제 중심 통합학습에서 NIE의 활용방안", 사회과교육, 42(3), pp.5~21 (2003)
- 정문성, "협동학습의 이해와 실천" (2006), 교육과학사
- 정문성, "학교 NIE 알아보기" (2004), 한국신문협회
- 정문성, "학생 NIE 알아보기" (2005), 한국신문협회
- 정문성, "신문사 NIE 알아보기" (2006), 한국신문협회
- 정문성, "NIE 수업모델 알아보기" (2007), 한국신문협회
- 천미라, "NIE를 통한 국어과 교수-학습 모형 연구", 석사, pp.2000
- 최상희, "사회과 교육에서의 신문활용방안", 석사, pp.1998
- 최상희, "NIE 이해와 활용" (2003), 커뮤니케이션북스
- 최상희, "사회과 교육을 위한 신문 스크랩 기술에 관한 연구", 인하대학교 교육문화연구, 13(1), pp.273~294 (2007)
- "한국신문협회 홈페이지"[URL]
- "한국언론재단 홈페이지"[URL]
- Armstrong, D. G., "Social Studies in Secondary Education" (1980), Macmillan
- Banks, J. A., "Teaching Strategies for the Social Studies; Inquiry, Valueing, and Decision-Making" (1991), Longman
- Barr, R. D., "Defining the Social Studies", Bulletin, 51 (1977), NCSS
- Crosby, D., "Creative your own class newspaper" (1994), Incentive Publication
- Olien, R., "Getting the most out of teaching with newspapers" (2002), Scholastic propessional books
- Olson, M., "Using the Newspaper to Teach Social Studies" (1985), Dale Seymour Pub
- Osborn, P., "School Newspaper adviser's" (1997), Jossey-bass
- Sanderson, P., "Using Newspapers in the Classroom" (1999), Cambridge Unversity Press
- Woolever, R. M., "Active Learning in Social Studies: Promoting Cognitive and Social Growth" (1988), Scott, Foresman and Company