실용무용 전공자 대상 교육 프로그램 효과에 대한 체계적 문헌고찰
Effects of Educational Programs on Practical Dance Majors: A Systematic Review
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초록
본 연구는 실용무용 전공자 대상 교육 프로그램 효과를 체계적으로 분석하였다. 2003년부터 2024년까지 발행된 국내 학위논문 및 학술논문을 대상으로 RISS, Google Scholar에서 검색을 진행하였다. 체계적 문헌고찰방법론(PRISMA 2020)에 따라 국내 학위논문 및 학술논문을 분석하였으며, 최종적으로 선정된 4개의 연구에서 프로그램의 구성요소와 효과를 질적 내용 분석으로 통합하였다. 분석결과 상위범주로 신체적 트레이닝, 정신적 트레이닝 하위 범주로는 운동능력, 창작능력, 전공학습능력 으로 세 가지로 범주화 되었으며, 각 프로그램유형별 다양한 효과를 나타냈다. 본 연구는 실용무용 전공자의 교육 프로그램 연구 발전을 위한 기초 자료를제공하고, 효과적인 교육 프로그램 개발을 위한 시사점 제시와 최신의 근거를 마련하는데 기여하고자 한다.
Abstract
This study systematically analyzed the effects of educational programs for practical dance majors. Searches were conducted on RISS and Google Scholar for domestic degree papers and academic papers published from 2003 to 2024. Domestic degree papers and academic papers were analyzed according to the Systematic Literature Review Methodology(PRISMA 2020), and the components and effects of the program were integrated into qualitative con tent analysis in the four finally selected studies. As a result, the subcategories of physical training and mental train ing were classified into three categories: motor ability, creative ability, and major learning ability, and various ef fects were shown for each program type. This study aims to provide the most recent evidence of educational pro grams for practical dance majors. To contribute to presenting implications for effective educational program devel opment and preparing the latest basis.