초등학생을 대상으로 한 무용교육프로그램이 미치는 효과에 대한 메타분석
Meta - analytic method over dance education program to elementary school students
0
조회
0
다운로드
15
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of the study is to conduct a meta-analytic summary of the effect of dance education program on elementary school students. The study reviewed and analyzed twenty two (22) researches about dance education program toward elementary school students. Overall, its effect size resulted in .610, which indicated that the effect of dance education program to elementary school students shows more than medium, in accordance with the standard of Cohen. Among various programs, Hana-ro education model is the most effective method, and the restructure of Chace’s dance cure program by the researcher shows the least effect. Dance education program highly affects creativity of elementary school students. Also, the fourteen (14) weeks education period is the most effective. As a comprehensive analysis over effect of dance education program to elementary school students, this result shows that not only dance education but also dance teaching method based on scientific method will be improved.
Abstract
The purpose of the study is to conduct a meta-analytic summary of the effect of dance education program on elementary school students. The study reviewed and analyzed twenty two (22) researches about dance education program toward elementary school students. Overall, its effect size resulted in .610, which indicated that the effect of dance education program to elementary school students shows more than medium, in accordance with the standard of Cohen. Among various programs, Hana-ro education model is the most effective method, and the restructure of Chace’s dance cure program by the researcher shows the least effect. Dance education program highly affects creativity of elementary school students. Also, the fourteen (14) weeks education period is the most effective. As a comprehensive analysis over effect of dance education program to elementary school students, this result shows that not only dance education but also dance teaching method based on scientific method will be improved.
참고문헌 (48)
- 강상조, "체육연구방법" (2015), 21세기교육사
- 교육부, "초등학교 교사용 지도서" (2001), 대한교과서 주식회사
- 구인숙, "예술통합교육", 무용이 초등학교 2학년 학생의 정서지능에 미치는 효과, 2010, pp.3, 237~255[DOI]
- 김두련, "아동의 창의성 향상을 위한 창작무용 프로그램 개발과 현장적용에 관한 연구", 박사, 체육학, pp.1998
- 김연정, "학교문화예술교육 무용참여가 초등학생의 사회성에 미치는 영향", 석사, 무용교육전공, pp.2012
- 金禮淑, "국민학교 무용 교육과정 모형개발을 위한 일 연구", 석사, 무용, pp.1991
- 김운미, "한국무용교육사" (1998), 한학문화
- 김자영, "즉흥무용이 초등학교 6학년의 사회성·교우관계·학교생활만족도 및 창의력과 창의인성에 미치는 효과", 박사, 무용학, pp.2011
- 김자영, "예술통합 무용교육이 초등학교 1학년 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과 연구", 한국무용교육학회지, 23(2), pp.121~136 (2012), 한국무용교육학회
- 김정숙, "초.중등학교 무용교육에 대한 고찰", 석사, pp.1999
- 김현주, "무용교육이 초등학생의 사회성 및 학교생활 만족도에 미치는 영향", 석사, 체육교육전공, pp.2014
- 김화숙, "무용교육론" (2003), 한학문화
- 김화숙, "김화숙 무용교육의 지평" (2014), 민속원
- 나남경, "무용 특기적성 교육이 초등학생의 사회성 및 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구", 석사, 체육교육, pp.2008
- 남상아, "무용치료 프로그램이 초등학생의 스트레스 인식 및 대처에 미치는 효과", 석사, 초등교육학과 초등상담교육전공, pp.2012
- 남선혜, "창작무용학습이 아동의 자아개념 발달에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2003
- 두송희, "초등학교 방과 후 활동 재즈댄스 프로그램 참여가 자기효능감과 학교생활 만족도에 미치는 영향", 석사, 무용학과 무용학전공, pp.2012
- 문은인, "창작무용 프로그램이 초등학생의 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2008
- 남선혜, "창작무용학습이 아동의 자아개념 발달에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2003
- 두송희, "초등학교 방과 후 활동 재즈댄스 프로그램 참여가 자기효능감과 학교생활 만족도에 미치는 영향", 석사, 무용학과 무용학전공, pp.2012
- 문은인, "창작무용 프로그램이 초등학생의 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2008
- 박명선, "초등교육무용의 활성화 방안에 관한 연구", 석사, 체육교육, pp.2007
- 박숙자, "무용교육의 특기ㆍ적성 활동중 댄스스포츠가 초등학생의 운동정서에 미치는 영향", 한국초등체육학회지, 14(2), pp.179~187 (2008), 한국초등체육학회
- 박윤희, "무용프로그램이 생활만족도에 미치는 효과: 메타분석", 박사, pp.2015
- 박주영, "하나로 수업 모형을 적용한 창작무용 수업이 초등학생의 신체활동 즐거움에 미치는 영향", 한국초등체육학회지, 16(2), pp.81~89 (2010), 한국초등체육학회
- 반민주, "예술통합교육·무용이 저학년 초등학생의 감성지능에 미치는 영향", 석사, 무용교육, pp.2010
- 방화미, "초등학생의 무용교육이 자기효능감 및 자아존중감에 미치는 영향", 석사, 무용교육전공, pp.2013
- 송난영, "무용프로그램이 아동의 자아존중감과 사회적 기능에 미치는 효과", 석사, 초등체육교육, pp.2001
- 양옥경, "초등 무용교육의 실태와 개선방안", 석사, 초등체육교육, pp.2002
- 어희정, "모티프 라이팅이 초등학생의 신체적표현능력과 정의적 특성에 미치는 영향", 한국초등체육학회지, 14(1), pp.169~179 (2008), 한국초등체육학회
- 오은정, "생활무용특기적성 프로그램에 참여하는 초등학생의 신체적 자기개념과 학교생활만족도가 행복감에 미치는 영향", 석사, 체육교육과 체육교육전공, pp.2012
- 이가영, "초등 무용교육에 있어서 하나로수업 모형의 적용 효과", 석사, 무용교육, pp.2008
- 이승범, "방과후 무용활동 참여가 여자아동의 친사회성 및 학생건강체력에 미치는 효과", 열린교육연구, 18(2), pp.223~239 (2010), 한국열린교육학회
- 이호연, "무용 참여가 비만 초등학생의 신체구성 및 슬관절 등속성 근력에 미치는 영향", 석사, 무용교육, pp.2011
- 장행복, "초등학생의 생활무용이 신체활동 즐거움에 미치는 효과", 석사, 초등체육교육, pp.2009
- 정진이, "초등학교 무용교육 활성화 방안 연구", 석사, 한국무용, pp.2006
- 정현주, "초등학생의 민속춤 프로그램 참여가 문화간 인식에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2009
- 천지애, "모티프 라이팅(Motif Writing)을 활용한 초등무용수업이 신체적 자기효능감에 미치는 효과", 한국초등체육학회지, 13(2), pp.111~121 (2008), 한국초등체육학회
- 최영란, "심상 무용 프로그램이 초등학생의 무용 창작 능력에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2003
- 한국문화관광연구원, "2006 문화정책백서" (2006), 문화관광부
- Borenstein,M, "Introduction to metaalaysis meta-analysis" (2009), John Wiley & Sons
- Grissom, R. J, "Effect sizes for research : A broad practical approach" (2005), Erlbaum
- H’Doubler, Margaret, "창조적 경험으로서의 춤" (2004), 현대미학사
- Hedges,L.V, "Statistical methods for Meta-analysis" (1985), Academic Press
- Kalain, H.A, "A Multivariate Mixed-Effects Linear Model for Meta-Analysis", Psychological Methods, 1(3), pp.227~235 (1996)
- Kraus, R, "History of the dance in Art Education" (1981), prentice-hall
- Laban. R, "Modern Education Dance" (1974), Macdonald & Evans, Ltd
- Lipsey.M.W, "Practical meta-analysis, Thousand Oak" (2001), Sage
