영유아의 친구관계가 또래수용과 거부 및 또래 괴롭힘에 미치는 영향
The effects of young children’s friendship on children’s peer acceptance and rejection, and peer victimization.
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초록
본 연구는 영유아의 친구관계 하위요인인 확인적인 친구관계와 조력적인 친구관계 각각 또래수용과 거부 및 또래 괴롭힘에 미치는 영향력이 어떠한지 알아보고자 하였다. 연구대상은 만2세-만5세 남아 62명과 여아 73명을 포함한 총 135명과 담임교사 10명이다. 영유아의 친구관계와 또래 수용 및 거부는 영유아들과 개별면접을 통하여 측정하였고, 담임교사들은 영유아의 또래 괴롭힘을 보고하였다. 연구방법은 영유아의 친구관계와 또래수용과 거부, 그리고 또래 괴롭힘과의 관련성을 확인하기 위하여 상관관계를 산출하였다. 또한 영유아의 친구관계가 또래수용과 거부, 그리고 또래 괴롭힘에 미치는 영향력을 검증하기 위하여 AMOS 18.0 Program을 이용하여 중다회귀분석을 시행하였다. 연구결과를 살펴보면, 영유아의 친구관계는 또래거부와 또래 괴롭힘과 유의미한 상관관계가 있었다. 또한 영유아의 확인적인 친구관계는 또래 괴롭힘, 조력적인 친구관계는 또래거부에 직접적인 영향력을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
It is incontestable that peer relations have a profound effect on a child’s development. In examining the role of peer relations in peer victimization in early childhood, this study asks if the ability to form friendships affects a child’s acceptance and or rejection and victimization by peers. Subjects were 10 teachers and 135 (73 girls and 62 boys) of their students, three to seven years of age and attending day care centers and kindergartens. The teachers completed rating scales to identify and measure peer victimization and the children reported on peer acceptance and rejection using the positive and negative peer nominations tool. Pearson’s correlation analysis was used to examine the children’s friendship, peer acceptance and rejection, and peer victimization. In addition, the effects of friendship on peer acceptance and rejection, and peer victimizaion were analyzed with multiple regression analysis, using the AMOS 18.0 Program. Findings show statistically significant correlations between peer rejection and peer victimization. However, the findings also show that the ability to form friendships acted as a shield against peer rejection and peer victimization. These findings have strong implications for early childhood education policy-makers and providers.
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