2019 개정 누리과정으로의 변화에 따른 공립유치원 교사들의 교육계획안 작성과 실천
Public kindergarten teachers’ preparation and implementation of educational plan under the 2019 revised Nuri Curriculum
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본 연구는 2019 개정 누리과정으로의 변화에 따른 공립유치원 교사들의 교육계획안 작성과 실천 양상을 알아보고자 하였다. 기존 교육과정과 개정 누리과정에서 모두 교육계획안을 작성해본경험이 있는 6인의 공립유치원 교사가 연구에 참여하였으며, 자료수집은 각 참여자와 세 차례의개별 심층면담을 통해 이루어졌다. 연구 결과, 참여자들은 다양한 이유로 교육계획안이 꼭 필요하다고 여기고 실천하고 있었으며, 개정 누리과정을 반영하여 유아중심으로 계획안을 작성, 필요에따라 수정하며 적용하고 있었다. 계획안의 형식과 내용도 통합과 비움을 추구하며 변화를 시도하였다. 교사들은 이러한 교육계획안 작성의 자율성을 바람직하다고 생각하여 지지하면서도 심리적부담도 느끼고 있었으며, 학부모를 의식하며 교육계획안을 맞춰가면서도 놀이중심 교육과정의 정당성을 보여주기 위해 애쓰는 모습이었다. 이들의 계획안 관련 시도는 진행형으로, 확신보다는 의구심을 가지고 고민하기도 하였다. 이러한 결과를 바탕으로 교육적 시사점과 제언을 논의하였다.
Abstract
This study aimed to explore early childhood teachers’ preparation and implementation of educational plan under the 2019 revised Nuri Curriculum. Six public kindergarten teachers who have experience in preparing and implementing educational plan under the 2019 revised Nuri Curriculum participated in this study. Data were collected through three in-depth individual interviews. The results are as follows. Based on diverse reasons, the participants considered preparing education plan to be necessary and applied it in their practice. Reflecting the revised Nuri Curriculum, they wrote child-centered educational plan and implemented it contextually. They tried to include element of freedom in terms of form and contents of their educational plan, which allowed to change their plan continually. The teachers appreciated their autonomy of preparing educational plan but also considered the undertaking to be burdensome. Parents were strongly influencial, and the participants tried to reflect parents’ diverse needs on their educational plan. On the other hand, they made effort to utilize the plan for convincing parents to realize the value of play-centered education. Since the teachers’ experiment in educational plan was an on-going work, they were unsure of their educational plan and had doubts. However, the teachers engaged in serious thoughts about the right way of preparing and implementing educational plan. Based on the results, implications and suggestions were discussed.
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