국내 러시아어권 교육 종사자의 자유 발화에 나타난 한국어 자음 오류
Korean Consonant Error Patterns in the Spontaneous Speech of Russian-speaking Educators in Korea
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 국내 러시아어권 교육 종사자의 자유 발화 12,073어절을 분석하여 자음 오류와 화석화 양상을 검토하고 이들의 한국어 자음 산출의 특징을 규명하고자 하였다. 분석 결과 전반적으로 오류율이 낮아 의사소통에 어려움이 없었으며, 특정 자음에서 오류 경향은 확인되었으나 모든 발화에서 일관되게 나타나는 화석화된 패턴은 아니었다. 오류는 /ㅇ/ > /ㅂ/ > /ㄸ/ > /ㄴ/ 순으로 관찰되었다. 비음의 경우 러시아어에 연구개 비음 [ŋ]이 독립 음소로 존재하지 않는 특징으로 인해 종성 /ㅇ/이 /ㄴ/로 대치되는 경향이 두드러졌다. 한국어에서는 어두에 위치한 무성 파열 평음과 격음이 기식성 정도의 차이로 변별되지만, 러시아어는 이를 음소 변별 자질로 사용하지 않아, 러시아어 화자가 이 대립을 구분하는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났다. 본 연구는 고급 화자 중심의 소규모 자료라는 한계를 지니지만, 국내 교육기관에서 활동하는 러시아어권 이중언어 화자의 자유 발화를 분석했다는 점에서 의의가 있다. 또한 양 언어의 자음 및 변이음 체계, 음소의 위치 및 인접 음운 환경을 종합적으로 고려하여 발음 경향을 기술했다는 점에서 방법론적 의미를 지닌다.
Abstract
This study analyzes 12,073 word units from the spontaneous speech of Russian-speaking educators in Korea to examine consonantal errors and fossilized patterns, and to identify characteristics of their Korean consonant production. The results show that the overall error rate was low and did not hinder communication, and although certain consonants exhibited recurring error tendencies, these did not form consistent fossilized patterns across all utterances. The errors were observed in the order of /ŋ/ > /p/ > /t͈/ > /n/. In the nasal category, the frequent substitution of syllable-final /ŋ/ with /n/ appears to stem from the absence of a velar nasal phoneme in Russian. In Korean, lenis and aspirated voiceless stops in word-initial position are distinguished by the degree of aspiration, whereas Russian does not employ aspiration as a phonemic cue. As a result, Russian speakers showed difficulty differentiating this contrast. Although this study is limited by its small number of highly proficient participants, it is meaningful in that it analyzes the spontaneous speech of Russian speaking bilingual educators working in Korea. Furthermore, the study holds methodological significance in that it examines pronunciation tendencies by comprehensively considering the consonantal and allophonic systems of both languages, as well as phoneme position and adjacent phonological environments.