교양교육과 그 쓸모없음에 관한 소고
On Liberal Education and Its Uselessness
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초록
오늘날 노동과 쉼 또는 여가의 대비는 쉼의 의미가 소극적으로 규정된다는 사실을 잘 보여준다. 본고는 고대 희랍의 여가 개념을 소환하여 여가는 삶의 목적을 실현하는 활동, 자유로운 활동이라는 적극적 의미를 되살리고자 한다. 이를 통해 교양교육이 지향할 방향은 새로운 쓸모의 창출이아니라, 삶의 의미를 성찰하고 가꾸는 자체 목적적 활동에 두어야 한다고주장한다. 이것이 교양교육 본래의 목적이며, 풍요로운 소비 활동을 삶의목적으로 삼도록 만드는 시장 사회의 힘으로부터 벗어날 수 있도록 학생들을 돕는 일이다.
Abstract
The contrast between labor and rest or leisure today clearly shows that the meaning of rest is often defined in a passive way. This paper seeks to revive the active notion of leisure by drawing on the concept of leisure in ancient Greece, where it was understood as an activity that fulfills the purpose of life — a free and meaningful activity. Through this, the paper argues that the goal of liberal education should not be the creation of new utilitarian values, but rather an activity that reflects upon and nurtures the meaning of life itself. This is the original purpose of liberal education, which aims to help students break free from the forces of the market society that make consumption and material acquisition the ultimate purpose of life.
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