디지털 기반 수업 혁신 요소 탐색
Exploring the Elements of Digital-Based Teaching Innovation
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초록
본 연구는 디지털 기반 수업 혁신의 요소와 교사의 실천 전략을 제시함으로서 학교 현장에서 교사가 혁신적 수업을 실천할 수 있는 구체적인 가이드를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 최근의 국내외 동향과 정책 등에 비추어 수업 혁신의 방향을 학생의 자발적 배움을 촉진하는 학생 참여형 수업과 디지털 기반 교육으로 설정하였다. 이러한 방향성을 반영하는 수업 변화를 추구하는 관련 문헌을 분석하여 수업 혁신의 영역, 요소, 전략, 지향점 등을 도출하였다. 이를 토대로 델파이 조사를 통해 3개 영역 10개의 요소로 구성된 디지털 기반 수업 혁신 모형을 도출하고, 요소를 실현하기 위한 교사 실천 전략과 실현의 지향점을 제안하였다. 또한, 이러한 수업 혁신이 성공적으로 정착되는 데 필요한 4개의 선결과제를 논의하였다.
Abstract
This study examines key aspects of teaching innovation in the digital age and provides teachers with a practical guide for implementing innovative teaching methods in schools. To achieve this, previous studies and theoretical frameworks on digital education, teaching innovation, and student-centered learning were reviewed. The researchers examined the findings from three rounds of Delphi surveys along with the expert panel’s feedback. From this analysis, three domains and ten essential elements for teaching innovation in the digital age were identified, practical strategies for teachers were proposed, and the ultimate goals were outlined. This study suggests the importance of providing practical support to help teachers implement digital innovation in classrooms. Furthermore, continuous research and adequate teacher training are crucial for the successful adoption of these instructional innovations.
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