평행과정 잠재집단 성장모형을 활용한 중·고등학교 전환기 학업·사회·신체건강 역량의 통합적 성장 및 영향 요인 탐색
Integrated Developmental Patterns and Influencing Factors of Academic, Social, and Physical Health Competencies during Middle-to-High School Transition: A Parallel Process Latent Class Growth Modeling Approach
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초록
본 연구의 목적은 중ㆍ고등학교 전환기 학생의 학업, 사회, 신체건강 역량의 통합적 성장 양상을 탐색하고, 이를 설명하는 영향요인을 밝히는 것이다. 이를 위해 대구교육종단연구의 초등 패널 데이터(6~8차년도)에 포함된 731명의 자료를 활용하여 평행과정 잠재집단 성장모형을 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 학업 및 신체건강 역량은 점진적으로 증가한 반면, 사회 역량은 초기 높은 수준에서 안정적으로 유지되었다. 둘째, 세 역량은 초기부터 유의한 상호관련성을 나타냈으며, 특히 사회 역량이 학업 및 신체건강 역량의 향후 변화에 긍정적 영향을 미쳤다. 셋째, 세 역량의 공존 발달 양상에 따라 고수준-고성장형(29.5%), 중간수준-안정성장형(47.2%), 저수준-정체형(23.3%)의 세 가지 잠재 집단이 도출되었다. 넷째, 학생, 가정, 학교 차원의 변인이 학생 역량 발달 유형 구분에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 끝으로 연구의 의의를 논의하고 교육적 시사점을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to explore the integrated developmental patterns of academic, social, and physical health competencies among students transitioning into high school, and to identify factors influencing these patterns. Utilizing data from 731 students who responded to all competency measurement items in the 6th to 8th waves of the Daegu Education Longitudinal Study’s elementary panel, parallel process latent class growth modeling (PPLCGM) was applied. The key findings were as follows: First, students’ academic and physical health competencies gradually improved, whereas social competency remained relatively stable at a high level from the outset. Second, significant correlations among the three competencies were observed from the initial stage, with social competency positively influencing subsequent changes in academic and physical health competencies. Third, three latent groups were identified based on co-developmental patterns of the three competencies: High-Level and High-Growth Group, Mid-Level and Stable-Growth Group, and Low-Level and Plateaued Group. Fourth, factors at student, family, and school levels significantly affected students’ competency development types. Finally, implications and educational recommendations based on the study findings were discussed.