한국어 조사 ‘을/를’의 인지 · 산출 양상 및 개선 방안 연구 -중국인 고급 학습자를 대상으로-
A study for the aspect of korean proposition markers '를’ 's understanding and generation and the improvement methods -with focus on chinese learners-
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초록
한국어 조사 ‘을/를’은 목적격 조사 외에 여러 가지 기능을 한다. 본 연구에서는 이러한 사실을 바탕으로, 본 연구에서 한국어 조사 체계와 거리가 먼 중국인 학습자를 대상으로 조사 ‘을/를’의 기능에 대한 인지 정도와 구어 산출 양상을 살펴보고, 학습자가 한국인 화자와 비교하여 조사 ‘을/를’을 수행하는 데에 있어서 오류 양상을 밝혀 이에 대한 효과적인 교육 개선 방안을 모색하는 데에 목적이 있다. 1장에서는 연구 목적 및 필요성을 제기하였다. 2장에서는 한국어 학습자를 위한 한국어 통합교재와 한국어문법 사전에서 조사 ‘을/를’을 다룬 양상을 살펴보고, 한국어 학습자를 위해 조사 ‘을/를’의 기능을 살펴보았다. 3장에서는 조사 ‘을/를’의 사용 양상을 전면적으로 파악하기 위해 인지 정도와 산출 실험을 진행하였다. 우선, 인지 실험에서 고급 중국인 학습자가 조사 ‘을/를’의 여러 가지 기능에 대한 인지 정도를 알아본 후에 이와 비교하기 위해 정해진 주제를 가지고 본인 생각을 말하게 하는 방식으로 고급 중국인 학습자가 조사 ‘을/를’의 여러 기능으로 실제 산출하는 양상을 조사하였다. 또한 산출 실험에서 조사 ‘을/를’에 대한 고급 중국인 학습자의 산출 양상을 더욱 정확하게 파악하기 위해 한국인 화자의 산출 양상과 비교하였다. 마지막 4장에서는 3장의 실험 과정에서 발견된 고급 중국인 학습자의 문제점을 바탕으로 더 효과적인 조사 교육을 위하여 조사 ‘을/를’의 교육적 제안을 하였다.
Abstract
The korean proposition markers '를’ which performs various functions besides objective proposition. Based on this fact, in this article searching the cognitive and computational aspects of chinese learners, and then comparing with native speakers. Finally revealing the error patterns of Chinese learners on using proposition markers '를’ and searching effective improvement plan for this. In chapter 1, raising the purpose and the necessity of study. In chapter 2, searching the appearance aspects of '를’ in the korean integrated textbook and the korean grammar dictionary, and then setting the educational features of korean proposition markers '를’ for chinese learners. In chapter 3, progressing the cognitive and computational experiments to grasp the whole using aspect of '를‘. In the cognitive experiments, to grasp the degree of recognition for advanced Chinese learners about the various functions of korean proposition markers '를’. In the computational experiments, to search the actual use positive aspects of advanced Chinese learners, using the way which is to say one's thoughts with a fixed subject and then for the optimum and full-scale result, the result of the computational experiments will be compared with native speakers. In chapter 4, through the result of the chapter 3 to find out the problem of the advanced Chinese learners, and basing the result of experiments, to propone the improvement methods of korean proposition markers '를’ for the advanced Chinese learners.
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