행복 증진과 도덕교육의 연계성 탐색
A Research on the Linkages between the Increasing of Happiness and Moral Education
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초록
행복은 역사 이래 인류가 추구한 최고의 덕목이자 가치였다. 그런데 행복이 무엇인지, 그리고 행복에 어떻게 도달할 것인지에 대해 우리는 진지하게 성찰하지 않았다. 우리나라의 경우 행복교육이 더 절실한 이유는 우리의 경제적 위상에 비해 행복지수가 아주 낮게 나왔다는 점이다. 이러한 문제의식을 가지고 본고에서는 먼저 행복에 대한 의미를 동서양에서 행복의 의미와 철학과 심리학에서 행복의 의미로 나누어 개관하도록 하겠다. 둘째로 우리 한국 사회에서 행복의 실태를 여러 연구물에 대한 탐색을 통해 알아보도록 하겠다. 끝으로 행복의 원인을 알아보고, 행복에 이르는 도덕교육의 방안에 대해 알아보도록 하겠다. 본고의 결론으로 행복은 저절로 주어지는 것이 아니라 긍정의 마음을 지니고, 좋은 습관을 기르고, 부단히 노력할 때 얻어진다는 것이다.
Abstract
Happiness was the highest virtues and values pursued by mankind since its history. But we did not seriously reflect on what happiness is or how we reach happiness. Education for happiness is more important when we consider that our happiness index is very low compared to our economic status. Given these problems consciousness, In this paper, I want to first overview about the meaning of happiness in the Eastern world and Western world, in philosophy and psychology. Secondly we will look the status of euphoria through results of previous research in our society. Finally, we will find out the cause of happiness, look for the ways of moral education for happy life. The conclusion of this paper is that happy life is not given itself but possible when we have positive mind, cultivate good habits and try constantly.
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