싱가포르의 시민교육이 도덕과 시민교육에 갖는 함의
Implications of Civic Education in Singapore for Citizenship Education of Moral & Ethics Education
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초록
본 연구는 싱가포르 시민교육이 대한민국의 도덕과 시민교육에 갖는 함의를 탐색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 최근 개정된 2021 Character & Citizenship Education Secondary 교육과정 문서를 분석 대상으로 설정하였다. 교육과정에 나타난 싱가포르 인성·시민교육의 프레임워크, 목표, 내용을 토대로 싱가포르 시민교육의 특징과 강점을 살펴보았다. 그 결과 싱가포르 시민교육이 도덕과 시민교육에 갖는 함의를 시민교육의 강화, 교육과정의 재구조화, 내용 요소의 확대를 중심으로 도출할 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to explore the implications of Singaporean citizenship education for citizenship education of Moral & Ethics Education. To this end, the recently revised 2021 Characters & Citizenship Education Secondary curriculum document was set as an analysis target. Based on the framework, goals, and contents of Singapore's Character and Citizenship Education shown in the curriculum, we looked at the characteristics and strengths of Singapore's citizenship education. As a result, Singapore's citizenship education was able to extract three implications for Moral & Ethics education.
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