초등 도덕과를 통한 인공지능윤리교육: 인공지능의 불투명성을 중심으로
AI Ethics Education in Elementary Moral Education: Focusing on the Opacity of AI
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초록
오늘날 인공지능이 불러일으키는 다양한 사회적 문제로 인하여 인공지능 윤리가 크게 강조되고 있다. 이렇게 인공지능 윤리가 크게 강조된 데는 인공지능이 ‘검은 상자’에 비유된다는 점과 무관하지 않다. 최근 관심의 대상으로 떠오른 ‘설명 가능한 인공지능’(XAI)은 바로 이 ‘검은 상자’를 열어젖히려는 시도라고 말할 수 있다. 인공지능의 불투명성은 인공지능을 신뢰할 수 있는가와 같은 문제를 불러일으키며, 설명 가능한 인공지능은 이 문제를 해결하기 위한 시도, 즉 인공지능의 신뢰를 확보하려는 기술적 차원의 시도인 것이다. 본 연구는 이러한 기술적 차원을 시도를 넘어 인간과 인공지능의 윤리적 관계 지향이라는 주제로 초등 도덕과를 통한 인공지능윤리교육의 실제를 모색하는 데 목적이 있다. 도덕과교육을 통하여 학생들에게 인공지능이 불투명성이라는 특징을 가지고 있다는 점, 사용자로서 요구할 수 있는 권리가 있다는 점을 일깨워 주는 것은 인공지능과 바람직한 관계를 정립하는 데 중요한 토대가 될 것이다.
Abstract
Today, AI ethics are greatly emphasized due to various social problems caused by AI. The great emphasis on it is related to the fact that the algorithms used in AI are likened to ‘black box’. 'Explainable artificial intelligence' (XAI), which has recently emerged as a subject of interest, is deeply related to this situation. The opacity of AI raises issues such as whether AI can be trusted, and XAI is an attempt to solve this problem. The purpose of this study is to explores the possibility of elementary moral education, focusing on the themes of ‘ethical relationship between human and AI’. Making students aware that AI is characterized by opacity and that they have the right to demand as users will be an important foundation for establishing a desirable relationship with AI.
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