AntConc를 활용한 독일어 교재의 어휘분석
Korpuslinguistische Analyse des Lernmaterials So geht’s
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초록
In diesem Beitrag wird der enge Zusammenhang zwischen Wörterhäufigkeit und Themen aufgrund der Methode der Korpuslinguistik betrachtet, indem das Lernmaterial “So geht’s” als Lernerkorpus entwickelt und kopuslinguistisch analysiert wird. Durch die Wörterhäufigkeitsliste eines Textes ist im Allgemeinen vorauszusagen, um welches Thema es sich handelt. Aber wenn man die Häufigkeitsliste manuell analysiert, sind die Ergebnisse je nach den Betrachtern unterschiedlich und nicht konsequent, weil viele Funktionswörter in der Häufigkeitsliste im vorderen Rang vorkommen. Daher ist es schwer zu sagen, ob die Ergebnisse allgemein gültig sind. In diesem Artikel wird eine Alternative hierfür vorgestellt, um die Analyse korrekt und einfach durchzuführen. Parallel dazu wird ein Korpusanalysetool “AntConc” eingeführt, um ein Textkorpus mit einem Referenzkorpus zu vergleichen und zu analysieren. Die in diesem Beitrag eingeführte Analysemethode ist nicht nur im Bereich der DaF-Didaktik, sondern auch im Bereich der Lexikologie, Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik usw. nützlich anzuwenden. Aufgrund ihrer sind auch viele nachfolgende Forschungen zu erwarten.
Abstract
In diesem Beitrag wird der enge Zusammenhang zwischen Wörterhäufigkeit und Themen aufgrund der Methode der Korpuslinguistik betrachtet, indem das Lernmaterial “So geht’s” als Lernerkorpus entwickelt und kopuslinguistisch analysiert wird. Durch die Wörterhäufigkeitsliste eines Textes ist im Allgemeinen vorauszusagen, um welches Thema es sich handelt. Aber wenn man die Häufigkeitsliste manuell analysiert, sind die Ergebnisse je nach den Betrachtern unterschiedlich und nicht konsequent, weil viele Funktionswörter in der Häufigkeitsliste im vorderen Rang vorkommen. Daher ist es schwer zu sagen, ob die Ergebnisse allgemein gültig sind. In diesem Artikel wird eine Alternative hierfür vorgestellt, um die Analyse korrekt und einfach durchzuführen. Parallel dazu wird ein Korpusanalysetool “AntConc” eingeführt, um ein Textkorpus mit einem Referenzkorpus zu vergleichen und zu analysieren. Die in diesem Beitrag eingeführte Analysemethode ist nicht nur im Bereich der DaF-Didaktik, sondern auch im Bereich der Lexikologie, Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik usw. nützlich anzuwenden. Aufgrund ihrer sind auch viele nachfolgende Forschungen zu erwarten.
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