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논문KCI 등재

글로벌 핵심역량으로서 문화 간 커뮤니케이션 능력에 대한 새로운 개념정립 시도

Ein Versuch zur neuen Konzeptfindung interkultureller Kompetenz als globale Schlüsselqualifikation

최진철
한국독일어문학회 (Koreanische Gesellschaft fuer Deutsche Sprache Und Literatur)|2016.03|독일언어문학 (Zeitschrift f？r Deutsche Sprache und Literatur)|제71호|pp. 25-50|DOI 10.30947/zfdsl.2016..71.25

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핵심역량문화 간 커뮤니케이션문화 간 커뮤니케이션 능력문화개념Interkulturelle KommunikationInterkulturelle KompetenzKulturstandard문화표준SchlüsselqualifikationKulturkonzept
주제분류독일어와문학

초록

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit interkultureller Kompetenz, die als eine der wichtigsten globalen Schlüsselqualifikationen betrachtet wird. Durch die Analyse der vielfältigen Definitionen und der unterschiedlichen Ansätze, vor allem der Diskussion im deutschsprachigen Raum, bietet sich die Gelegenheit, einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum komplizierten und höchst umstrittenen Konzept interkultureller Kompetenz zu bekommen. Darüber hinaus versucht diese Studie, die Debatte über interkulturelle Kompetenz näher unter die Lupe zu nehmen, die basierend auf dem Modell “Kulturstandard” von dem deutschen Psychologen Alexander Thomas angestoßen wurde. Durch die Analyse der Diskussion aus verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen, könnte sich herausstellen, dass es grundlegende Unterschiede in den Antworten auf die folgenden Fragen gibt: 1) Was ist das Ziel interkultureller Kompetenz? 2) Ist interkulturelle Kompetenz universal oder kulturspezifisch? 3) In welcher Situation wird interkulturelle Kompetenz gebraucht? 4) Auf welchem Kulturbegriff basiert interkulturelle Kompetenz? Dabei werden die notwendigen Voraussetzungen für ein anwendbares Verständnis von interkultureller Kompetenz abgeleitet. Zum Schluss versucht die Arbeit, auf der Grundlage einer post-modernen Definition von Kultur, einen Vorschlag für die weitere Entwicklung des Konzepts zu geben.

Abstract

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit interkultureller Kompetenz, die als eine der wichtigsten globalen Schlüsselqualifikationen betrachtet wird. Durch die Analyse der vielfältigen Definitionen und der unterschiedlichen Ansätze, vor allem der Diskussion im deutschsprachigen Raum, bietet sich die Gelegenheit, einen umfassenden Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum komplizierten und höchst umstrittenen Konzept interkultureller Kompetenz zu bekommen. Darüber hinaus versucht diese Studie, die Debatte über interkulturelle Kompetenz näher unter die Lupe zu nehmen, die basierend auf dem Modell “Kulturstandard” von dem deutschen Psychologen Alexander Thomas angestoßen wurde. Durch die Analyse der Diskussion aus verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen, könnte sich herausstellen, dass es grundlegende Unterschiede in den Antworten auf die folgenden Fragen gibt: 1) Was ist das Ziel interkultureller Kompetenz? 2) Ist interkulturelle Kompetenz universal oder kulturspezifisch? 3) In welcher Situation wird interkulturelle Kompetenz gebraucht? 4) Auf welchem Kulturbegriff basiert interkulturelle Kompetenz? Dabei werden die notwendigen Voraussetzungen für ein anwendbares Verständnis von interkultureller Kompetenz abgeleitet. Zum Schluss versucht die Arbeit, auf der Grundlage einer post-modernen Definition von Kultur, einen Vorschlag für die weitere Entwicklung des Konzepts zu geben.

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