코딩교육 소프트웨어를 활용한 움직임 창작 교육프로그램의 의미 탐색
Significances of Dance Education Program Based on Coding Education Software
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This paper developed and executed coding education software-related dance program with 12 sessions for dance educators, and explored their significances, drawing on literature reviews and qualitative research methodology. This study argued that the program led them to reflect university dance education, explore the intersection of dance and computer coding, and hope to become an encouraging educator. Bridging the gap between dance research and education, this study as a case study suggests practical ways to develop coding-related dance programs according to learners’ characteristics.
Abstract
This paper developed and executed coding education software-related dance program with 12 sessions for dance educators, and explored their significances, drawing on literature reviews and qualitative research methodology. This study argued that the program led them to reflect university dance education, explore the intersection of dance and computer coding, and hope to become an encouraging educator. Bridging the gap between dance research and education, this study as a case study suggests practical ways to develop coding-related dance programs according to learners’ characteristics.
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