성인학습자의 학습참여동기가 대학생활만족에 미치는 영향
The Effects of Learning Participation Motivation on College Life Satisfaction of Adult Learners
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초록
연구 목적: 본 연구는 성인학습자의 학습참여동기 유형이 대학생활만족에 미치는 영향을 확인하는 데 목적을 두었다. 연구 방법: 서울 소재의 B대학교에 재학 중인 성인학습자로 2023년 3월 20일부터 21일까지 설문조사를 하였고 최종 설문지 91부를 분석하였다. 연구 내용: 본 연구는 첫째, 성인학습자의 학습참여동기, 대학생활만족도를 알아보고, 둘째, 성인학습자의 학습참여동기가 대학생활만족도에 미치는 영향을 알아보았다. 결론 및 제언: 첫째, 성인학습자의 인구사회학적 변인의 빈도분석에서 조사대상자의 81%가 60대 이상의 고령자라는 점이 가장 주목해 보아야 할 항목이었다. 둘째, 학습참여동기가 대학수업만족도에 미치는 영향에서 사회적 인정과 인생의 보람 요인이 유의미한 결과를 나타냈다. 후속연구에서는 고령 성인학습자들의 특성에 기반한 교육방법 및 교육과정에 대한 연구가 이루어져야 할 것을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to confirm the effect of adult learners’ learning participation motivation type on college life satisfaction. The survey was conducted from Mar. 20 to 21, 2023 by adult learners attending B university in Seoul, and 91 copies of the final questionnaire were analyzed. This study first investigated the motivation for learning participation and satisfaction with college life of adult learners, and second, investigated the effect of adult learners’ motivation to participate in learning on college life satisfaction. First, in the frequency analysis of sociodemographic variables of adult learners, the most noteworthy item was that 81% of the survey subjects were elderly people in their 60s or older. Second, in the effect of learning participation motivation on college class satisfaction, social recognition and life worthwhile factors showed significant results. In follow-up research, it was suggested that research on education methods and curriculum based on the characteristics of older adult learners should be conducted.
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