중학교 온라인 체육수업 효과의 결정요인 분석
Analysis of Determinants of Effect of Middle School Online Physical Education Classes
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연구 목적: 본 연구는 온라인 체육수업에 참여하는 중학생들의 수업만족과 수업효과의 관계에서 수업 유형의 매개효과 검증과 학년별 수업만족, 수업유형, 수업효과에 대한 차이분석을 검증 하는데 목적이 있다. 연구 방법: 연구대상은 온라인 체육수업에 참여한 중학생 390명이며, 연구도구로 수업만족, 수업유형, 수업효과의 설문지를 사용하였다. 자료처리는 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석, 매개회귀분석, 일원배치분산분석으로 하였다. 연구 내용: 온라인 체육수업에서 수업만족과 수업효과의 관계와 두 변인관계에서 수업 유형의 매개효과와 수업만족, 수업유형, 수업효과에 대한 차이를 학년별로 알아본다. 결론 및 제언: 첫째, 온라인 체육수업 수업만족에서 수업내용의 영향력이 가장 높았고, 둘째, 수업유형에서는 상호작용형의 영향력이 가장 높았으며, 셋째, 상호작용형과 수업효과에서 부분 매개와 강의형은 수업환경에 부분매개효과가 있었다. 넷째, 학년별 수업효과에 차이가 있었고, 저학년의 수업만족이 높았다. 이를 바탕으로 온라인 체육수업에서 학습자가 참여하고, 교육적 효과가 극대화 될 수 있는 체육수업 다각화에 기여하길 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to verify the mediating effect of class type in the relationship between class satisfaction and class effect of middle school students participating in online physical education classes, and to verify the difference analysis on class satisfaction, class type, and class effect by grade. The subjects of this study were 390 middle school students who participated in online physical education class, and questionnaires on class satisfaction, class type, and class effect were used as research tools. Data processing was conducted by reliability analysis, correlation analysis, multiple regression analysis, mediation regression analysis, and one-way ANOVA. Find out the differences in class types and class effects by grade level. As a result of the study, first, the influence of class content was the highest in online physical education class satisfaction, second, interactive type had the highest influence in class type, and third, in interactive type and class effect, partial mediation and lecture type had the highest influence. There was a partial mediating effect on the environment. Fourth, there was a difference in the class effect by grade, and the class satisfaction of the lower grades was high. Based on this, it is expected that learners will participate in online physical education classes and contribute to the diversification of physical education classes that can maximize the educational effect.
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