비대면 체육수업 경험이 수업 만족도 및 효과성에 미치는 영향
Effects of non-face-to-face Physical Education Class Experience on Class Satisfaction and Effectiveness
2
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학생들이 경험한 비대면 즉, 온라인 체육수업을 토대로 학생들의 만족도와 효과성을 분석하여 미래 지향적인 체육수업으로의 발전 방향 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구의 목적을 규명하기 위하여 비확률표본 추출 방법 중 편의표집 방법을 이용하여 서울특별시 중학교 4곳에서 중학생을 선정하고 설문지를 배포하였으 며 413부 중 불성실한 응답을 제외한 총 366부의 설문지를 활용하였다. 설문을 통해 수집된 자료의 통계처리 는 SPSS Ver. 23을 이용하여 연구의 목적에 따라 전산 처리하였다. 이를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째. 성별에 따른, 개인 운동 여부에 따른 온라인 수업 만족도는 차이가 없었다. 이는 학생 개인의 생각에 따라 온 라인 체육수업의 만족도가 각기 다르다는 것으로 나타난 것이다. 둘째, 성별과 개인 운동 여부 및 선호하는 수업방식에 따른 온라인 체육수업의 효과성은 차이가 없는 것으로 나타났으며, 학년에 따라 온라인 체육수업 의 효과성은 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한, 온라인 체육수업 만족도가 효과성에 미치는 영향으로는 수 업 지도 방법에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 수업내용, 수업환경 순으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to explore the development direction for future-oriented physical education classes by analyzing students' satisfaction and effectiveness based on the non-face-to-face, that is, online physical education classes experienced by students. In order to clarify the purpose of this study, among the non-probability sampling methods, the convenience sampling method was used to select and distribute questionnaires to 4 middle schools in Seoul. A total of 366 questionnaires were used, excluding insincere responses among 413 copies. Statistical processing of the data collected through the questionnaire was conducted in SPSS Ver. 23 and used for computational processing for the purpose of the study. The results obtained through this study were as follows. First, It was found that there was no difference in satisfaction with online classes according to gender and individual exercise. It was found that the satisfaction of online physical education classes differed according to the individual student's thoughts. Second, it was found that there was no difference in the effectiveness of online physical education classes according to gender, individual exercise status, and preferred class method. Also, in terms of the effect of satisfaction with online physical education classes on effectiveness, it was found that the instruction method had the greatest effect, followed by the content of the class and the class environment.
참고문헌 (14)
- 고진석, "중학교 체육수업 참여동기가 학교생활과 체육수업 만족도에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 27(2), pp.685~694 (2018), 한국체육과학회[DOI]
- 교육부, "처음으로 초중고특 신학기 온라인 개학실시", 교육부 보도자료, ~ (2020)
- 권아연, "온라인 체육수업 학습분석을 통한학습자 맞춤형 온라인 수업체제 탐색", 박사, pp.2021
- 김재원, "한국 중등체육 위기에 관한 연구", 움직임의 철학 : 한국체육철학회지, 20(3), pp.199~220 (2012), 한국체육철학회
- 김상현, "남자 중학생의 체육수업에 대한 관심도와 만족도 분석", 석사, 체육교육, pp.2007
- 김제연, "중학교 학생들의 체육 수업에 대한 만족도 조사", 석사, 스포츠건강관리학, pp.2009
- 김하영, "COVID-19로 인한 청소년 온라인 체육수업 문헌분석 연구", 한국체육과학회지, 31(2), pp.437~446 (2022), 한국체육과학회[DOI]
- 김현우, "코로나19 상황에서의 중⋅고등학교 온라인 체육수업 활용 실태 분석", 한국체육교육학회지, 25(3), pp.41~53 (2020), 한국체육교육학회
- 유혜강, "중학교 학생들의 체육수업 중 표현 활동(무용) 단원의 만족도 및 선호도에 관한 연구", 석사, 체육교육, pp.2011
- 이의재, "코로나19 펜데믹(pandemic) 상황에서 고등학교 경력 체육 교사가 겪는 온라인 수업 실천의 어려움과 극복 전략 탐색", 학습자중심교과교육연구, 20(14), pp.339~362 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 이재현, "중학생의 체육수업 참여태도가 수업 만족도에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2009
- 정현철, "covid-19 상황에서의 온라인 체육수업 탐색 및 향후 과제", 한국체육교육학회 학술발표대회, 7, pp.21~35 (2020)
- 질병관리본부, "코로나바이러스감염증-19(COVID-19)자료", ~ (2020)
- Naomi, A., "Employment Wikis for Online Collaboration in the E-Learning Environment: Case Study", ICITA, 6(2), pp.142~146 (2005)