외국어로서의 한국어의 억양 교육 연구
Teaching Korean Intonation as a Foreign Language
0
조회
0
다운로드
9
인용
0
참고문헌
키워드
초록
1990년대 이후 국어 음성학의 활발한 연구로 국어의 억양 유형이 발견되면서 억양 교육에 관한 논의가 점차 진행되고 있다. 그러나 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 억양 교육은 제대로 수행되지 못하고 있는 것이 현실이다. 본고는 한국어 교육에 있어서 억양 교육의 중요성을 논하는 데 목적이 있다. Ⅱ장에서는 한국어 억양의 특징으로 억양의 개념, 단위 등에 대해 설명한다. 억양은 음의 높이가 문장 차원에서 실현되어 화자의 의도를 표현하는 역할을 한다. Ⅲ장에서는 한국어 억양의 기능을 문법적 기능과 화용론적 기능으로 구분하여 논의한다. 문법적 기능은 문장 유형에 따른 억양의 차이를 의미한다. 화용론적 기능은 동일한 표현이 화자의 의도에 따라 다른 억양을 갖게 되는 것을 의미한다. Ⅳ장에서는 한국어 억양의 교육 방향으로 네 가지 사항을 제시한다. 첫째, 학습자 모어의 억양 체계를 이해한다. 둘째, 억양 교육에 관한 인식을 강화한다. 셋째, 억양 교육을 단계화하여 진행한다. 넷째, 억양 교육 대상의 교재를 개발한다. 외국어로서의 한국어의 발음 교육에서 억양은 원만한 의사소통을 위해 필요한 항목으로, 그 중요성을 인식하여 체계적인 교육이 이루어질 수 있도록 꾸준한 관심을 가져야 할 것이다.
Abstract
This paper discusses the importance of teaching Korean intonation. The first section describes the characteristics of Korean intonation, which express the speaker's intention. The next section discusses the grammatical and contextual functions of Korean intonation. The grammatical function refers to the difference in the intonation depending on the type of sentence. The contextual function refers to how intonation is affected by the speaker's intention. The final section of the paper draws attention to four factors to be considered while teaching Korean intonation：the intonation system of the learner’s mother tongue；an awareness of intonation education；intonation needs to be taught in a progression of steps；and teaching materials for intonation education need to be developed. Intonation is an important factor in teaching Korean pronunciation as a foreign language. Therefore, we have to recognize the importance of intonation for the systematic teaching of Korean pronunciation.
참고문헌 (18)
- 김은애, "발음교육 자료개발 연구", 한국어교육학회 제12차 학술대회발표, pp.229~238 (2002), 국제한국어교육학회
- 김은애, "한국어 억양 교육을 위한 방법론적 고찰", 한국어 교육, 19(2), pp.93~123 (2008), 국제한국어교육학회
- 신노 도모코, "일본어권 한국어 학습자를 위한 억양 교육 방안－접속구경계 운율 구조를 중심으로", 석사, pp.2007
- 오미라, "외국어로서의 한국어 억양 교육", 한국말교육, 5, pp.109~125 (1994), 국제한국어교육학회
- 이현복, "한국어 단음절의 억양 연구", 언어학, 1, pp.131~143 (1976), 한국언어학회
- 이현복, "억양과 국어생활", 국어생활, 10, pp.41~49 (1987), 국어연구소
- 이현복, "한국어의 표준발음－음성학적 이론과 실제", pp.1~221 (1989), 교육과학사
- 이호영, "한국어의 억양 체계", 언어학, 13, pp.129~150 (1991), 한국언어학회
- 이호영, "국어음성학", pp.1~304 (1996), 태학사
- 임홍빈, "국어 억양의 기본 성격과 특징", 새국어생활, 3(1), pp.58~90 (1993), 국립국어연구원
- 정명숙, "두 가지 의문문의 문미 억양에 대한 실험음성학적 연구", 제17차 한국어학회 전국학술대회, pp.33~42 (1998), 한국어학회
- 정명숙, "한국어 억양의 기본 유형과 교육 방안", 한국어 교육, 13(1), pp.10~242 (2002), 국제한국어교육학회
- 정명숙, "일본인과 중국인의 한국어 억양", 한국어 교육, 14(1), pp.10~248 (2003), 국제한국어교육학회
- 최은규, "외국인을 위한 한국어 발음 47. 2", pp.1~140 (2009), 서울대학교 언어교육원
- 허웅, "국어학－우리말의 오늘·어제", pp.1~475 (1995), 샘문화사
- 山下佳江, "韓國語發音ガイドー理論と實踐", pp.1~291 (2008), 白帝社
- Hall, R. A., "Introductory Linguistics", pp.1~508 (1972), Chilton Books
- Jun, Sun-Ah., "K-ToBI(Korean ToBI) Labelling Conventions：Version 3.0", 음성과학, 7(1), pp.143~169 (2000), 한국음성과학회