이주민 자녀를 위한 한국어(KSL) 교육과정 운영 방안 연구
A Study of the KSL Curriculum’s Operating Method for Immigrant Children
2
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 이주민 자녀를 위한 언어 교육과정의 효과적 운영 및 지원 방안을 연구하는 데 있다. 이를 위하여 국가 교육과정인 한국어(KSL) 교육과정을 해외 사례와 비교하여 고찰하였다. 분석결과는 첫째, 생활 한국어와 학습 한국어를 병렬이 아닌 위계적 개념으로 보고 한국어(KSL) 교육이 필요한 이주민 자녀를 생활 한국어가 부족한 언어 강화형 학습자와 학습 한국어가 부족한 학습 언어 강화형 학습자로 세부적으로 분류하여 대상자별 맞춤형 교육 방안을 모색해야 한다는 점이다. 둘째, 학교 수준 교육과정 실현을 위해서 학교 내 운영에만 국한하지 말고, 학교 외 지역사회 등의 자원을 최대한 활용하여 효과적인 교육과정 실현을 도모해야 한다. 이 연구는 국가적 교육과정을 거시적으로 논의하면서, 지역적 특수성을 일부 고려하여 지역사회 연계 방안을 제시하였다. 이에 본 연구는 추후 특정 도시들의 교육 프로그램 운영 등 미시적 관점에서의 후속연구가 이어지는 데 초석을 마련하였다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
This study aims to provide recommendations for how the revised Korean (KSL) curriculum, which is the national curriculum, should be implemented and supported. The revised curriculum clarifies the definition of learners who require Korean (KSL) education and has systematized academic Korean. However, a school-based management and support system as well as a concrete method to achieve this are still lacking. This study proposes categorizing expanded learners into Korean-shortage and academic Korean-shortage learners. Based on this, an effective program was developed for each type of learner. In addition to an in-school support system, this study proposes an out-ofschool support system. This will contribute to Korean (KSL) education for immigrant children and children from foreign families in specific regions.
참고문헌 (30)
- 교육부, "한국어(KSL) 교육과정", ~ (2017)
- 권문경, "중등과정 KSL 학습자를 위한 한국어 진단 평가 연구-국어교과를중심으로", 석사, pp.2017
- 김영은, "스웨덴어(SSL)교육과정 분석을 통한 한국어(KSL)교육과정에대한 고찰", 외국어교육, 23(4), pp.287~309 (2016)
- 김윤주, "다문화 배경 학생 대상 KSL 한국어 교육과정 운영 사례 분석과향후 과제", 한국언어문학, 93, pp.359~386 (2015)
- 김윤주, "다문화 배경 KSL 학습자 대상 한국어교육을 위한 주요 문식성유형 연구", 다문화교육연구, 14(3), pp.173~197 (2021)
- 김윤주, "미국 ESL 교육과정 WIDA 와 KSL 한국어 교육과정의 변화 양상비교 분석 및 시사점", 한국어학, 91, pp.171~202 (2021)
- 비교 분석 및 시사점, "인문사회21", 2021, 2469~2484
- 김지영, "다문화가족 청소년의 정책적 지원 수요에 관한 분석 : 2018년 전국다문화가족실태조사를 중심으로", 사회과학연구, 60(1), pp.141~177 (2021)
- 모경환, "다문화가정 학생 언어교육의 국내외 현황 및 언어교육 강화방안", 다문화교육연구, 8(3), pp.197~226 (2015)
- 박정아, "교육과정 실행 요인 관점에서 고찰한 한국어(KSL)교육과정의개선 방향 연구", Foreign Languages Education, 27(3), pp.121~141 (2020)
- 2014 한국어(KSL)교육과정 운영방안 연구보고서, "박형민", 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터, ~ (2014)
- 서혁, "호주의 ESL 교육과정 운영 사례 및 시사점", 국어교육, 146, pp.437~473 (2014)
- 심상민, "다문화 가정 자녀 대상의 한국어교육 프로그램의 교육 목표 및내용, 교수-학습 모형에 관한 연구", 국어교육연구, 48, pp.115~140 (2011)
- 심상민, "개정 한국어 교육과정(KSL)에 대한 비판적 고찰-호주 EAL", D교육과정의 듣기와 말하기 성취 기준과의 비교를 중심으로, 2020, pp.47, 169~204
- 심혜령, "한국어(KSL)교육과정의 의의와 향후 과제", 국제한국어교육학회 국제학술발표논문집, pp.77~79 (2016)
- 원진숙, "다문화 배경 학습자를 위한 한국어 교육의 과제", 국어교육, 144, pp.1~36 (2014)
- 원진숙, "한국어교육학 : 학령기 다문화 배경 학습자 대상 KSL 교육 연구 동향 분석-주요 학술지 게재 논문을 중심으로", 새국어교육, 105, pp.349~372 (2015)
- 원진숙, "2012 한국어 교육과정의 성격과 KSL 프로그램 운영 방안", 국어교육, 149, pp.207~240 (2015)
- 이선중, "‘일본어(JSL)교육과정’ 고찰을 통한 ‘한국어(KSL)교육과정’의 ‘학습 한국어’ 개선 방안 연구", 외국어로서의 한국어교육, 48, pp.84~109 (2018)
- 이인혜, "WIDA 평가 고찰을 통한 한국어(KSL)교육과정 진단평가 개선방안 탐색", 한국어 교육, 29(1), pp.163~197 (2018)
- 주재환, "KSL 학습자 다문화 문식성 교육을 위한 교수 학습 방안연구-윤동주 시를 중심으로", Journal of korean Culture, 28, pp.5~34 (2015)
- 최동주, "다문화시대의 한국어교육", 다문화와 인간, 4(2), pp.35~52 (2015)
- 최희재, "다문화가정 자녀의 학교교육 적응을 위한 언어교육 지원방안 모색", 한국프랑스학논집, 75, pp.45~64 (2011)
- 홍종명, "운영 사례 분석을 통한 한국어(KSL)교육과정의 비판적 고찰", 국제어문, 64, pp.273~295 (2015)
- Immersion education for the millennium: What we have learned from 30 years of research on second language immersion, "Cummins, J", ~ (2000)
- Cummins, J, "The handbook of language teaching", pp.159~181 (2009)
- National Core Curriculum for Instruction Preparing for Basic Education, "Finnish National Board of Education", ~ (2009)
- EFL methods: Differentiated instruction for culturally and linguistically diverse(CLD) students, "Mastering ESL", pp.2015, Finnish National Board of Education
- WIDA Consortium, "WIDA English Language Development Standards, Framework", ~ (2020)
- Fillmore, L. W, "When learning a second language means losing the first", Early childhood research quarterly, 6(3), pp.323~346 (1991)