교사와 또래 지지가 가출청소년의 사회적 탄력성에 미치는 영향
The Effect of Teacher and Peer Support on Runaway-Adolescent's Social Resiliance
0
조회
0
다운로드
16
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 교사와 또래 지지가 가출청소년의 사회적 탄력성에 미치는 영향을 알아보고 가출청소년의 사회적 탄력성에 영향을 미치는 교사와 또래의 구체적 요인이 무엇인지를 살펴보았다. 연구대상은 K도와 W시의 청소년상담복지센터, D시 일시 보호소와 청소년 드롭인 센터의 가출청소년 172명이었고, 연구도구로는 대상자의 일반적인 특성, 교사지지, 또래지지와 사회적 탄력성에 관한 질문지를 사용하였다. 수집된 자료는 기술통계 분석, 상관 분석과 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 연구 대상자들의 일반적 특성으로 연령은 13세에서 19세 사이로 평균 16.9세로 남자 청소년이 여자 청소년 보다 현저하게 많았고, 가출청소년은 또래지지를 교사지지보다 높게 지각하였으며, 교사와 또래지지 두 요인 모두가 가출청소년의 사회적 탄력성에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 탄력성 요인별 다중회귀분석 결과 협동성에는 교사지지가 더 영향을 미치는 것으로, 주장성에는 또래지지가 더 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 공감에는 또래지지가 교사지지 보다 다소 더 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 가족지지가 제한된 가출청소년이라 할지라도 교사와 또래의 지지가 사회적 탄력성으로 작용하고 있음을 보여주었으며, 교사와 또래의 지지를 증진시킬 수 있는 보다 실질적이고 구체적인 방법을 모색할 수 있는 기초자료가 될 수 있을 것이다.
Abstract
Purpose of this study was to examine the effect of teacher and peer support on runaway-adolescent' social resiliance and then to looked into practical factors in social resiliance. The subjects were 172 runaway-adolescents living in a emergency center and drop in center in K-Do, W-Si, D-Si. and completed the questionnaires(general characteristics, teacher support, peer support, and social resiliance). Data were analysed by descriptive statics, Pearson's correlation and hierarchical multiple regression. The major results of as follow: The average years old was 16.9 and boys outnumbered girls. The runaway-adolescents perceived higher peer support than teacher's. Both Teacher and peer support were effect runaway-adolescent' social resiliance. The hierarchical multiple regression analysis revealed those : At first, the cooperativity were more effected by teacher support than peer's. Second, the insistancy were more effected by peer supportt thanteacher's. Last, the empathy were more effected by peer support than teacher's. Along with major findings of the study, practical implications for resiliance planning to develop improving supports in teacher and peer and to tackle issues of runaway adolescent.
참고문헌 (73)
- 경찰청, "경찰백서" (2011), 경찰청
- 김경희, "가출청소년의 성공적 귀가와 재가출에 관한 연구", 석사, 상담학, pp.2002
- 김교헌, "젊은이를 위한 정신건강" (2010), 학지사
- 김대권, "아동이 지각한 부모의 양육태도와 자아탄력성 및 스트레스 대처행동에 관한 연구", 석사, 상담심리, pp.2004
- 김미록, "아동이 지각한 가족체계가 학교생활적응에 미치는 영향 : 자아탄력성 및 비합리적 신념을 매개로", 석사, 상담심리, pp.2006
- 김민선, "청소년의 자아탄력성과 이점발견(Benefit-Finding)과의 관계 연구 : 일반청소년과 비행청소년을 대상으로", 석사, 상담심리, pp.2006
- 김민정, "여학생의 상습적인 가출에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.1999
- 김성이, "약물남용 청소년 예방활동 연구집 : 제 3부 결론 및 제언", 한국청소년학회 약물남용 청소년 예방활동 연구집, pp.361~381 (1997)
- 김연정, "가출청소년의 심리사회적 적응에 관한 연구 : 위험요인과 보호요인을 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2004
- 김영미, "청소년의 또래관계에 영향을 주는 변인: 부모와의 의사소통, 선생님과의 관계 및 학교활동을 중심으로", 석사, 가정교육, pp.2000
- 김재근, "자기효능감, 학교학습동기, 사회적 지지가 자기존중감에 미치는 영향 연구", 박사, 교육심리, pp.2005
- 김현중, "사회적지지가 가출청소년의 자아존중감 및 자기효능감에 미치는 영향 : 사회적 탄력성의 조절효과", 석사, 상담및임상심리전공, pp.2013
- 김택호, "희망과 삶의 의미가 청소년의 탄력성에 미치는 영향", 박사, 상담심리, pp.2004
- 김향초, "가출청소년의 이해와 상담" (2009), 학지사
- 남영옥, "일반청소년과 시설청소년의 사회적 지지와 학교적응 비교", 미래청소년학회지, 5(1), pp.1~18 (2008), 미래를 여는 청소년학회
- 박새와, "청소년의 문제행동에 영향을 미치는 일상적 스트레스와 자아탄력성, 희망감 및 사회적지지의 관계", 석사, 교육학과, pp.2012
- 박소영, "청소년의 일상적 스트레스와 사회적지지 지각의 관련성 연구", 대한가정학회지, 38(9), pp.93~106 (2000)
- 박종명, "부모의 자율성 지지와 자아탄력성과 학업성적 및 청소년의 학업스트레스의 관계", 석사, 아동심리및교육, pp.2010
- 박주란, "청소년의 적응유연성과 역경지각 및 보호요인의 관계", 박사, 아동청소년복지학, pp.2009
- 박지혜, "결손가정 청소년의 탄력성, 낙관성, 긍정적 환상과 심리사회적응 간의 관계", 석사, 심리학, pp.2011
- 박진아, "청소년의 지각된 사회적 지지 및 자기 효능감과 우울간의 관계 연구", 석사, 심리학, pp.2001
- 백명주, "아동의 자아탄력성과 자기조절능력 및 적응의 관계", 석사, 아동임상, pp.2005
- 송미령, "부모의 정서적 방임과 아동의 자아탄력성 및 학교적응과의 관계", 석사, 아동·청소년복지, pp.2006
- 신윤자, "부모의 양육태도와 아동의 자아탄력성 및 학교생활적응과의 관계 연구", 석사, 초등상담교육, pp.2005
- 신혜정, "청소년의 학교 급별(초,중,고)에 따른 사회적지지, 자기효능감 및 적응과의 관계", 석사, 상담심리교육, pp.2005
- 어유경, "취약한 가족 환경이 청소년의 우울과 문제 행동에 미치는 영향 : 사회적 지지와 개인적 특성의 보호 기능", 석사, 심리학, pp.2005
- 2010년도 청소년 유해환경 접촉 실태조사, "여성가족부", 여성가족부, ~ (2010)
- 유성경, "가정의 위험요소와 적응의 관계에서 자아 탄력성, 애착, 실존적 영성의 매개 효과 검증", 교육심리연구, 18(1), pp.392~408 (2004), 한국교육심리학회
- 윤미경, "청소년이 지각한 사회적 지지와 자아 존중감간의 상관 연구", 석사, 상담교육, pp.1998
- 윤선오, "부모-자녀간 의사소통 및 사회적 지지가 청소년의 문제행동에 미치는 영향", 복지행정총론, 20(1), pp.25~47 (2010)
- 윤혜정, "청소년의 일상적 스트레스와 사회관계망 지지 지각", 서울대 생활과학 연구, 18, pp.25~36 (1993)
- 이경희, "시설보호 청소년의 탄력성이 심리·사회적 적응에 미치는 영향", 석사, 지역사회복지, pp.2008
- 이상준, "가정폭력 경험 청소년의 탄력성과 보호요인", 박사, 사회복지방법론, pp.2006
- 이상준, "청소년의 가정폭력 노출이 사회적 탄력성에 미치는 영향에 대한 환경적 보호요인의 역할", 한국사회복지학, 58(2), pp.331~354 (2006), 한국사회복지학회
- 이상준, "가출청소년의 사회적 탄력성과 위험·보호요인의 효과: 가출청소년 쉼터를 중심으로", 청소년복지연구, 13(2), pp.271~291 (2011), 한국청소년복지학회
- 이은주, "청소년 비행에 대한 자아개념과 사회적 지지의 상호작용 효과", 청소년학연구, 7(1), pp.149~168 (2000)
- 이주은, "우울과 자기지향이 자기지각, 사회적 지지 및 대처행동에 미치는 영향", 석사, 심리학, pp.1996
- 이혜경, "지역아동센터 아동의 사회적 지지 및 임파워먼트와 심리사회적 적응", 박사, 아동상담, pp.2007
- 이후승, "고등학생이 지각한 사회적 지지와 지각한 자아탄력성이 스트레스 지각에 미치는 영향", 석사, 상담심리, pp.2004
- 임유진, "청소년이 지각한 사회적 지지와 자기효능감 및 학교생활 적응간의 관계", 석사, 청소년교육및지도, pp.2001
- 장성화, "대안학교 학생들이 인식하는 가족건강성, 사회적지지, 자기효능감 및 학교적응의 인과적 구조분석", 박사, 교육심리, pp.2010
- 鄭東和, "兒童의 學校 스트레스와 그에 따른 不適應에 對한 社會的 支持의 緩衝效果", 박사, 교육학, pp.1996
- 정동화, "스트레스에 대한 아동과 청소년의 탄력성", 교육문제연구, 9, pp.205~223 (1997)
- 정성인, "아동의 사회적 지지에 따른 일상적 스트레스 및 적응행동에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.1998
- 조혜수, "청소년의 자아탄력성과 부모 애착, 사회적 지지와의 관계", 학생생활상담, 23, pp.57~81 (2005)
- 유서구, "가출청소년의 희망에 영향을 주는 요인: 실무자 지지의 영향력을 중심으로", 청소년복지연구, 14(1), pp.311~332 (2012), 한국청소년복지학회
- 최태은, "가출청소년의 적응유연성(resilience)에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.2007
- 한상철, "가출 청소년의 위험행동과 대처방안에 관한 탐색적 연구", 청소년행동연구, 4, pp.113~134 (1999)
- 한상철, "가출 청소년의 지각된 사회적지지와 우울과의 관계", 한국청소년연구, 11(2), pp.29~53 (2000)
- 한상철, "청소년 가출의 위험요인과 보호요인 탐색", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 14(1), pp.273~298 (2008), 한국문화및사회문제심리학회
- 한상철, "가출청소년의 우울 및 자살행동에 대한 상담학적 개입전략에 관한 연구", 청소년상담연구, 11(1), pp.13~165 (2003), 한국청소년상담복지개발원
- 한현아, "가정의 위험요인, 청소년의 자아탄력성 및 또래관계의 질이 청소년 문제행동에 미치는 영향", 석사, 아동학, pp.2007
- 황윤경, "청소년 또래집단의 지각된 사회적 지지와 심리사회적 성숙도와의 관계 : 서울시 중학교, 인문계고교 중심", 석사, 교육심리, pp.1996
- Arora, N. K., "Perceived helpfulness and impact of social support provided by family, friend, and health care providers to women newly diagnosised with breast cancer", Psychooncology, 16, pp.475~486 (2007)
- Barrera, M., "Social Support in the Adjustment of Preadolescent: Assesment Issues, In Social Networks and Social Support" (1981), Sage
- Benson, P. L., "A fragile foundation : The state of developmental assets among American youth" (1999), Search Institute
- Caplan, G., "Support system and community mental health; Lectures on concept development" (1974), Behavioral Publications
- Charles W., "발달정신병리학" (2011), 박학사
- Chun, J., "Correlates of depression among runaway adolescents in Korea", Child Abuse and Neglect, 29(12), pp.1433~1438 (2005)
- Cohen, S., "Stress, social support and the buffering hypothesis", Psychological Bulletin, 98(2), pp.310~357 (1990)
- Gottlieb. B. H., "Social support as a focus for integrative rsearch in psychology", American Psychologist, 38(3), pp.278~285 (1983)
- Hamilton, S. F., "Principles for youth development, In The youth development handbook: Coming of age in American Communities", pp.3~22 (2003), Sage
- Heller, K., "Component social support processes : Comments and integration", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 54, pp.446~470 (1986)
- Holahan, C., "Self-efficacy, social support, and depression in aging : A longitudinal analysis", Journal of Gerontology, 42, pp.65~68 (1987)
- Lazarus, R. S., "Stress, appraisal and coping" (1984), Springer publishing company
- Leffert, N., "Developmental assets : Measurement and prediction of risk behaviors among adolescents", Applied Developmental Science, 2, pp.209~230 (1998)
- Rodgers, K. B., "Risk and resiliency factors among adolescents who experience marital transitions", Journal of Marriage and Family, 64, pp.1024~1037 (2002)
- Scales, P. C., "Developmental assets: A synthesis of the scientific research on adolescent development" (1999), Search Institute
- Scales, P. C., "Contribution of developmental assets to the prediction of thriving among adolescents", Applied Developmental Science, 4, pp.27~46 (2000)
- Scales, P. C., "Coming into their own : How developmental assets promote positive growth in middle childhood" (2004), Search Institute
- Scheier, M. F., "Optimism, pessimism, and psychological well-being, In Optimism and pessimism: Implications for theory, research, and practice", pp.189~216 (2002), American Psychological Association
- Voydanoff, P., "Risk and protective factors for psychological adjustment and grades among adolescents", Journal of Family Issues, 20(3), pp.328~349 (1999)
- Weissberg, R. P., "The social competence promotion program for young adolescents: social problem solving module" (1990), Aspen Publication