본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

COVID-19 팬데믹 이후 중국인 혐오표현에 대한 대학생의 주관적 인식 유형 연구

A Study on the Subjective Perception Types of College Students on Hate Speech toward Chinese After COVID-19 Pandemic

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 COVID-19 팬데믹 이후 중국인 혐오표현에 대한 대학생의 주관적 인식을 이해하고 유형화하는 것을 목적으로 두었다. 이를 위하여 30명의 대학생을 대상으로 Q 방법론을 사용하여 연구를 진행한 결과, 총 다섯 개의 인식 유형이 확인되었다. 1유형(윤리적 갈등형) 인종차별적 혐오표현을 지양해야 함을 인식하고 있음과 동시에 중국인에 대한 혐오감정을 느끼며 혼란을 드러냈다. 2유형(선별적 혐오동조형)은 중국인 혐오표현에 한하여 인종차별적 혐오표현에 동조하는 특징을 보였다. 이어서 3유형(적극적 혐오동조형)은 모든 인종차별적 혐오표현은 표현의 자유로서 존중되어야 한다고 주장하며 중국인 혐오표현에 적극 동조하는 태도를 보였다. 반면 4유형 (윤리적 문제인식형)은 도덕적 규범에 근거하여 모든 인종차별적 혐오표현은 옳지 않다는 문제의식을 드러냈다. 마지막 5유형(적극적 문제개선형)은 중국인 혐오표현에 대하여 개인적인 노력뿐만 아니라 정부ㆍ언론ㆍ교육적 개입을 통한 적극적인 문제해결의 필요성을 주장하였다.

Abstract

This study aims to identify how college students perceive Chinese hate speeches after the COVID-19 pandemic and to categorize their subjective perception. To this end, as a result of recognition types were identified. Type 1 “Ethical Conflict Type” recognizes that racist hate speeches should be avoided, and at the same time, it revealed confusion by feeling hate toward Chinese people. Type 2 “Selective Hate Sympathy” showed characteristics of sympathizing with racist hate speeches only with Chinese hate speeches. Type 3 “Active Hate Sympathetic Type” recognized that all racist hate speeches should be respected as freedom of expression, and showed an attitude of actively agreeing with Chinese hate speeches. On the other hand, Type 4 “Ethical Problem Recognition Type” revealed a problem consciousness that all racist hate speeches are not correct based on moral norms. The last type 5 are “Active Problem Improvement Type”, which argued the need for active problem solving through government, media, and educational intervention as well as personal efforts for Chinese hate speeches.

참고문헌 (66)

  1. 강정석, "‘이행기’ 청년의 문제설정과 삶의 진로에 대한 연구", 진보평론, 65, pp.247~276 (2015)
  2. 강창동, "단일민족사관의 사회사적 형성과 다문화교육의 방향 탐색", 교육사회학연구, 20(4), pp.1~25 (2010), 한국교육사회학회[DOI]
  3. 강하윤, "초등학생이 지각한 학급풍토가다문화 감수성에 미치는 영향", 박사, pp.2017
  4. 강희숙, "혐오 표현의 특징 및 변주 양상", 호남학, (64), pp.33~64 (2018), 호남학연구원
  5. 구정화, "사회과교육에서 혐오표현 관련 교육에 관한 시론", 시민교육연구, 50(3), pp.1~22 (2018), 한국사회과교육학회[DOI]
  6. 혐오표현 실태조사 및규제방안 연구, "국가인권위원회", ~ (2016)
  7. "2019년 혐오표현 국민인식조사" (2019), 국가인권위원회[URL]
  8. "코로나19와 혐오의 팬데믹" (2020), 국가인권위원회[URL]
  9. "코로나 19와 이주민인권: 모니터링 결과보고" (2020), 국가인권위원회[URL]
  10. 권경휘, "혐오표현의 수행성과 그것에 대한 저항 : 표현을 통하여 무언가를 행하는 법", 법과사회, (63), pp.151~188 (2020), 법과사회이론학회[DOI]
  11. 김규리, "트위터에서의 COVID-19와 관련된 반시민성 주제 탐색: 혐오 대상 및 키워드 분석", 정보관리학회지, 39(1), pp.331~350 (2022), 한국정보관리학회[DOI]
  12. 김남이, "Q 방법론을 활용한 연구에 대한‘무관용 원칙’에 대한 인식", 박사, pp.2015
  13. 김누리, "이데올로기와 문화 - 문화연구에 있어 이데올로기 개념의 중요성", 독일현대문학, (26), pp.235~256 (2006), 한국독일현대문학회[DOI]
  14. 김동진, "학교 다문화교육의 현황 분석 : 연구자, 교사, 학생의 인식을 중심으로", 문화교류와 다문화교육, 10(5), pp.253~275 (2021), 한국국제문화교류학회
  15. 김민정, "온라인 혐오표현 규제에 관한 고찰 ― 국제인권법 관점에서 ―", 법학논총, 40(1), pp.325~358 (2020), 법학연구소[DOI]
  16. 청소년의 혐오표현 노출실태 및 대응방안 연구, "김영한", 한국청소년정책연구원, 1~413 (2020)
  17. 김진희, "다문화교육에서 인종 및 반(反)차별 담론과 이슈 분석: 영국 레스터(Leicester) 시(市) 다문화 평생교육 사례를 중심으로", 다문화교육연구, 9(3), pp.1~23 (2016), 한국다문화교육학회[DOI]
  18. 표현의 자유와 혐오표현규제, "김현귀", 헌법재판소 헌법재판연구원, ~ (2016)
  19. 김흥규, "Q 방법론 : 과학철학, 이론, 분석 그리고 적용" (2008), 커뮤니케이션북스
  20. 노재철, "hate-speech 등 인종주의적 혐오표현에 대한 법적 규제의 동향과 시사점", 법학논총, 40(3), pp.3~31 (2016), 법학연구소[DOI]
  21. 문세진, "정치참여에 대한 대학생의 인식 유형 연구", 주관성 연구, (48), pp.75~108 (2019), 한국주관성연구학회[DOI]
  22. 문연주, "인종차별적 혐오표현에 대한 일본사회의 법제도적 대응", 日本學(일본학), 44, pp.105~132 (2017), 일본학연구소[DOI]
  23. 혐오표현의 실태와 대응방안, "박미숙", 형사정책연구원, 1~373 (2017)
  24. 박성호, "사이버 공간의 매체적 특성과 사회적 영향에 대한 연구 사이버공간의 자유와 규제를 중심으로", 한국방송학보, 17(1), pp.76~113 (2003), 한국방송학회
  25. 박승호, "혐오표현의 실태와 국내 관련입법 현황", 인권법평론, 23, pp.137~178 (2019)
  26. "2020년도 서울시 청년 인권의식 및 혐오표현실태조사" (2020), 박진우[URL]
  27. 박태순, "사이버 혐오 표현의 실제와 규제 방향", 방송통신 심의동향, 1, pp.3~15 (2014)
  28. 박해영, "혐오표현(Hate Speech)에 관한 헌법적 고찰", 공법학연구, 16(3), pp.137~169 (2015), 한국비교공법학회[DOI]
  29. 박해용, "차별의식, 공감 그리고 대화 이성", 현대유럽철학연구, (38), pp.93~125 (2015), 한국하이데거학회
  30. 변종헌, "포스트 코로나 시대 다문화 시티즌십의 내용", 倫理硏究, 1(133), pp.193~214 (2021), 한국윤리학회[DOI]
  31. 신선미, "인종차별적 혐오표현의 민사법적 연구 : 법 비교 및 입법제언을중심으로", 박사, pp.2017
  32. 신진욱, "세대불평등 담론의 정치적 계보와 의미론: ‘386’ 담론의 구조와 변화에 대한 비판적 담론분석, 1990~2019년", 경제와 사회, (126), pp.407~442 (2020), 비판사회학회[DOI]
  33. 오찬호, "이런 사회에서 대학생들이 어찌차별을 하지 않을 수 있겠는가?", 교육비평, 36, pp.182~209 (2015)
  34. 이봉재, "동성애에 대한 사회복지전공 대학생들의 태도 관련요인 연구", 사회과학연구, 22(2), pp.1~19 (2006), 사회과학연구소
  35. 이성균, "한국사회 청년층의 사회적 배제: 청년실업문제를 중심으로", 한국사회학회 사회학대회 논문집, pp.569~581 (2009)
  36. 이승현, "혐오표현 규제에 대한 헌법적 이해", 공법연구, 44(4), pp.133~166 (2016), 한국공법학회
  37. 이승희, "혐오표현 예방을 위한 프로그램개발 및 적용 연구 : 초등학교 4학년사회과를 중심으로", 석사, pp.2021
  38. 이연호, "코로나 19 전후 외국인 관련 혐오표현 댓글분석: 2019년과2020년도 비교", 한국사회복지학회 학술대회 자료집, pp.1726~1727 (2020)
  39. 이종임, "청년 세대의 분노와 혐오 표현의 탄생 : 온라인 커뮤니티 <에브리타임>의 ‘혐오-언어’표현 실태 분석을 중심으로", 방송과 커뮤니케이션, 22(2), pp.5~37 (2021), 한국방송학회[DOI]
  40. 이준호, "데이비드 흄 : 인간 본성에 관한논고" (2005), 살림
  41. 이혜수, "코로나 19 이후 한국사회의 혐오 담론: 구조적 토픽 모형을 활용한 언론보도기사 분석", 사회사상과 문화, 24(2), pp.261~296 (2021), 동양사회사상학회
  42. 임윤서, "대학생의 잠재된 차별의식 드러내기 - 차별대상과 편견 성찰에 대한 질적 연구 -", 민주주의와 인권, 16(4), pp.103~151 (2016), 5.18연구소
  43. 정소영, "인종차별적 Hate Speech의 제한에 대한 입법적 검토", 연세법학, 26, pp.77~98 (2015)
  44. 정재원, "혐오사회와 공존의 시민성 교육: 시민교육 수업사례를 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 19(11), pp.99~118 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  45. 조계원, "한국에서 증오범죄의 가능성과 규제 방안", 법과사회, (55), pp.65~97 (2017), 법과사회이론학회[DOI]
  46. 조소영, "표현의 자유의 현대적 쟁점에 대한 헌법적 고찰 - 온라인에서의 적의적 표현행위(Hate Speech)에 대한 규제를 중심으로 -", 공법연구, 45(1), pp.239~262 (2016), 한국공법학회
  47. 천경효, "단일민족과 다문화주의 사이에서 북한 바라보기 - 고정된 역사 속에서의 타자화 현상을 중심으로", 사회과학연구, 23(1), pp.274~299 (2015), 사회과학연구소[DOI]
  48. 최유숙, "대학생 커뮤니티의 혐오표현 양상: C대학 에브리타임 핫게시물을 중심으로", 교양학 연구, (10), pp.33~53 (2019), 다빈치미래교양연구소[DOI]
  49. 최원주, "코비드-19에 대한 한국인의 인식 유형:국내 언론보도 뉴스 키워드를 중심으로", 주관성 연구, (58), pp.45~66 (2022), 한국주관성연구학회[DOI]
  50. 하진기, "단일민족의식이 다문화 한국사회의 인종계층화형성에 미치는 영향과 그 함의", 다문화와 평화, 12(2), pp.51~74 (2018), 다문화평화연구소[DOI]
  51. 한위수, "혐오표현의 규제에 대한 인권법적 고찰 - 국제조약상 입법화 의무를 중심으로", 헌법논총, 30, pp.141~200 (2019), 헌법재판소
  52. 홍성수, "혐오표현의 규제: 표현의 자유와 소수자 보호를 위한 규제대안의 모색", 법과사회, (50), pp.287~336 (2015), 법과사회이론학회
  53. 혐오표현 예방·대응 가이드라인 마련 실태조사: 2018년도 인권상황실태조사 연구용역보고서, "홍성수", 국가인권위원회, ~ (2018)
  54. 홍주현, "온라인 혐오표현의 확산 네트워크 분석 : 이슈 속성별 확산 패턴 및 혐오표현의 유형과 강도", 한국언론학보, 60(5), pp.145~175 (2016), 한국언론학회[DOI]
  55. Aronson, E., "사회심리학" (2015), 시그마프레스
  56. Banks, J., "European regulation of cross-border hate speech in cyberspace:The limits of legislation", European Journal of Crime, Criminal Law and Criminal Justice, 19, pp.1~13 (2011)
  57. Banks, J. A., "An Introduction to Multicultural Education" (2014), Pearson
  58. Burnap, P., "Cyber hate speech on twitter : An application of machine classification and statistical modeling for policy and decision making", Policy and Internet, 7(2), pp.223~242 (2015)
  59. Levin, B., "Hate Crimes:Understanding and Defining Hate Crimes" (2009), Praeger
  60. Matsuda, M. J., "Words that wound: Critical race theory, assaultive speech, and the first amendment" (2018), Routledge
  61. Oksanen, A., "Soul of Society: A Focus on the Lives of Children & Youth", pp.253~273 (2014)
  62. Pick, C. Y., "Mobile strategies in political communication", Master, pp.2010
  63. Williams, P., "Spirit-Murdering the Messenger : The Discourse of Finger pointing as the Law’s Response to Racism", University of Miami Law Review, 42(1), pp.127~129 (1987)
  64. Sleeter, C., "Making Choices for Multicultural Education: Five Approaches to Race, Class and Gender" (2009), John Wiley & Sons Inc
  65. Stephenson, W., "The study of behavior;Q-technique and its methology", ~ (1953)
  66. 설진배, "Changes in Perception of Cultural Diversity in COVID-19 Era", Crisisonomy, 17(9), pp.39~53 (2021), (사)위기관리이론과실천

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (5건)