본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학생의 다문화사회에 대한 인식

A Study on College Students’ Perceptions of Multicultural Society

이은숙|황윤영
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2013.11|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제11권 제4호|pp. 171-180

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

다문화대학생인식college studentsperceptionmulticulture
주제분류학제간연구

초록

This study used Q methodology to classify and conduct an in-depth analysis of college students’ perceptions of multicultural society. In doing so, this study aimed to provide basic data that can be used to develop educational programs tailored to particular perception types and spread proper awareness. As a means of discovering, explaining, and understanding individual forms of subjectivity, the Q methodology was considered an appropriate method for investigating human perception in this study. This study selected a total of 41 Q statements through a literature review, an examination of precedent research, and in-depth interviews. Thirty-four college students were asked to rate the extent to which they agreed with each statement on a 9-point scale. The collected data were analyzed using the QUNAL program. Based on the results, college students’ perceptions of multicultural society were classified into four types. Type 1 is termed the “development expectation”type, which perceives a multicultural society as a single, constructive society with abundant human resources and the possibility of national integration. Type 2 is termed the “pain concern” type, which views a multicultural society as a community that differs from a culturally homogeneous society and requires much time and effort for integration, such as the acceptance of different values. Type 3 is termed the “fate perception” type, which perceives multiculturalism as an inevitable global trend that will persist in the future. Type 4 is termed the “conflict recognition” type, which considers multiculturalism a condition that can trigger social issues and cultural collisions, with various difficulties generated in the process of adaptation. In general, college students showed interest in and openness to multicultural society, perceiving it as a destined community with significant growth potential as it gradually comes into alignment with Korean sentiments. Thus, various future efforts are warranted, such as developing and applying educational programs tailored to particular perception types and providing opportunities for participation and education.

Abstract

This study used Q methodology to classify and conduct an in-depth analysis of college students’ perceptions of multicultural society. In doing so, this study aimed to provide basic data that can be used to develop educational programs tailored to particular perception types and spread proper awareness. As a means of discovering, explaining, and understanding individual forms of subjectivity, the Q methodology was considered an appropriate method for investigating human perception in this study. This study selected a total of 41 Q statements through a literature review, an examination of precedent research, and in-depth interviews. Thirty-four college students were asked to rate the extent to which they agreed with each statement on a 9-point scale. The collected data were analyzed using the QUNAL program. Based on the results, college students’ perceptions of multicultural society were classified into four types. Type 1 is termed the “development expectation”type, which perceives a multicultural society as a single, constructive society with abundant human resources and the possibility of national integration. Type 2 is termed the “pain concern” type, which views a multicultural society as a community that differs from a culturally homogeneous society and requires much time and effort for integration, such as the acceptance of different values. Type 3 is termed the “fate perception” type, which perceives multiculturalism as an inevitable global trend that will persist in the future. Type 4 is termed the “conflict recognition” type, which considers multiculturalism a condition that can trigger social issues and cultural collisions, with various difficulties generated in the process of adaptation. In general, college students showed interest in and openness to multicultural society, perceiving it as a destined community with significant growth potential as it gradually comes into alignment with Korean sentiments. Thus, various future efforts are warranted, such as developing and applying educational programs tailored to particular perception types and providing opportunities for participation and education.

참고문헌 (45)

  1. 강기정, "다문화 전문인력 양성 교육과정 개발에 관한 연구", 한국가족복지학, 17(2), pp.153~168 (2012), 한국가족복지학회[DOI]
  2. 강진구, "다문화교육이 대학생들의 다문화 인식에 미친 영향 조사", 다문화콘텐츠연구, 4, pp.53~77 (2008)
  3. 강준혁, "다문화 가정에 대한 지역주민의 인식에 영향을 미치는 요인 연구 : 제주지역을 중심으로", 석사, 사회복지학과 사회복지실천전공, pp.2012
  4. 김금미, "대학생의 결혼이주여성에 대한 다문화 수용적 행동: 계획된 행동이론의 수정모형 검증을 중심으로", 한국심리학회지:여성, 15(2), pp.259~283 (2010), 한국여성심리학회
  5. 김민경, "대학생의 다문화 역량에 관한 연구 - 문화적 인식, 지식, 기술을 중심으로 -", 한국생활과학회지, 19(6), pp.945~965 (2010), 한국생활과학회
  6. 김상학, "소수자 집단에 대한 태도와 사회적 거리감", 사회연구, 7, pp.169~206 (2004)
  7. 김순옥, "다문화 교육 지원 프로그램에 대한 학부모의 인식에 관한 연구 : 경주시 어린이집을 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2009
  8. 김원경, "다문화교육 필요성에 대한 대학생들의 인식 연구", 초등교육특수연구, 13(1), pp.1~16 (2011)
  9. 김흥규, "Q방법론" (2008), 커뮤니케이션북스
  10. 박순희, "초기 청소년의 문화적 경험과 다문화 인식: 개방성-수용성-존중성과의 관계 - G광역시를 중심으로 -", 청소년학연구, 19(7), pp.27~50 (2012), 한국청소년학회[DOI]
  11. 박순희, "다문화교육 프로그램이 대학생의 문화적 민감성 증진에 미치는 효과", 청소년학연구, 18(6), pp.123~145 (2011), 한국청소년학회
  12. 박은진, "대학생의 다문화에 대한 인식 및 태도 : 사범대학 재학생을 중심으로", 석사, 국제문화학과 다문화학전공, pp.2013
  13. 박혜숙, "대학생들의 다문화수용성과 관련변인 탐색", 교육심리연구, 24(2), pp.303~325 (2010), 한국교육심리학회
  14. 송미영, "다문화 수용성의 원인 분석", 민족연구, 41(41), pp.74~98 (2010), 사단법인 한국민족연구원
  15. 송영호, "한국인의 국민정체성과 다문화 수용성", 석사, 사회학, pp.2009
  16. 신미아, "대학생의 국제결혼 이주자에 대한 인식", Family and Environment Research, 50(3), pp.59~67 (2012), 대한가정학회[DOI]
  17. 서운석, "한국인의 다문화 인식 현황: 연령별 비교를 중심으로", 다문화와 평화, 4(1), pp.11~39 (2010), 다문화평화연구소
  18. 이명진, "다문화사회와 외국인에 대한 사회적 거리", 조사연구, 11(1), pp.63~85 (2010), 한국조사연구학회
  19. 이은희, "대학생의 다문화 인지도와 다문화 교육 인식", 한국생활과학회학술대회, 2010(1), pp.160~161 (2010)
  20. 인태정, "다문화 사회 지향을 위한 인종의 사회적 거리감과 문화적 다양성 태도 연구 -부산・울산・경남 지역 대학생을 중심으로-", 국제지역연구, 13(2), pp.339~370 (2009), 국제지역연구센터
  21. 임도경, "대학생들의 다문화 인식 및 선행요인에 관한 연구 : 사회적 거리감, 외국인 이미지, 한국인 인정조건을 중심으로", 커뮤니케이션학 연구, 19(1), pp.5~34 (2011), 한국커뮤니케이션학회
  22. 엄동춘, "결혼 이민자 부부 간의 발마사지가 부부의 의사소통, 친밀감, 갈등 및 삶의 질에 미치는 효과", Journal of Korean Academy of Nursing, 40(4), pp.493~502 (2010), 한국간호과학회
  23. 안옥희, "국제결혼 이주여성 건강관련 선행연구 분석", 농촌의학.지역보건, 35(2), pp.134~150 (2010), 한국농촌의학.지역보건학회
  24. 양성은, "국제결혼에 대한 대학생의 태도 연구", 한국가족복지학, 24(24), pp.37~60 (2008), 한국가족사회복지학회
  25. 양진향, "다문화가정 이주여성의 가족 적응 경험", Journal of Korean Academy of Nursing, 42(1), pp.36~47 (2012), 한국간호과학회
  26. 오원옥, "보건의료 및 복지 전공 대학생의 다문화 지식, 공감, 문화적 민감성에 관한 연구", 한국학교보건학회지, 23(2), pp.192~199 (2010), 한국학교보건학회
  27. 유미희, "다문화 수업과 무용수업에 따른 미국대학 학생의 다문화 인식의 차이", 한국여성체육학회지, 26(1), pp.67~79 (2012), 한국여성체육학회
  28. 유창숙, "대학생의 장애인에 대한 인식과 태도에 관한 연구", 석사, 사회복지학과 사회복지학전공, pp.2012
  29. 윤창국, "다문화사회 담론 및 정책 분석을 통해 본 평생교육의 과제", 평생교육학연구, 15(4), pp.245~274 (2009), 한국평생교육학회
  30. 전영자, "여성결혼이민자에 대한 고정관념과 감정이 사회적 거리감에 미치는 영향", 한국생활과학회지, 19(1), pp.1~13 (2010), 한국생활과학회
  31. 정지언, "이문화 집단에 대한 편견과 문화교류 역량을 중심으로 본 부산지역 대학생들의 문화적 역량", 시민교육연구, 44(3), pp.219~244 (2012), 한국사회과교육학회
  32. 제특, "사회복지학 전공대학생의 국제결혼이주여성에 대한 인식과 태도에 관한 연구", 석사, 사회복지학과, pp.2013
  33. 황운경, "외국인 이주노동자 수용성에 영향을 미치는 요인 : 대전광역시 대학생을 중심으로", 석사, 사회복지학과 사회복지학전공, pp.2012
  34. 홍민경, "유아다문화교육의 내용에 대한 유치원교사의 개념도 분석", 석사, 유아교육, pp.2010
  35. "인구동향조사" (2012), 통계청[URL]
  36. "외국인 고용조사" (2013), 통계청[URL]
  37. Hyang-In Cho Chung, "Child Rearing Experiences of Foreign Wives Married to Korean Husbands", Asian Nursing Research, 4(2), pp.75~89 (2010), 한국간호과학회
  38. Hunter, L., "Interracial friendships, multicultural sensitivity, and social competence:how are they related?", Journal of Applied Developmental Psychology, 20, pp.551~573 (1999)
  39. Ivbijaro, G. O., "Acculturation, metaphor and mental health in primary care", Mental Health in Family Medicine, 7, pp.1~2 (2010)
  40. Kim, H. S., "Depression in non-Korean women residing in South Korea following marriage to Korean men", Archives of Psychiatric Nursing, 27(3), pp.148~155 (2013)
  41. Lee, H. K., "International marriage and the state in South Korea; focusing on government policy", Citizenship Studies, 12(1), pp.107~123 (2008)
  42. Nakamatsu, T., "Faces of"Asian brides" : gender, race, and class in the representations of immigrant women in Japan", Women's Studies International Forum, 28, pp.405~417 (2005)
  43. Nesdale, D., "Effect of contact on intercultural acceptance: a field study", International Journal of Intercultural Relations, 24, pp.341~360 (2000)
  44. Tang, W. A., "From victims of domestic violence to determined independent women: how vietnamese immigrant spouses negotiate Taiwan's patriarchy family system", Women's Studies International Forum, 34, pp.430~440 (2011)
  45. Tsai, T. I., "Motherhood journey through the eyes of immigrant women", Women's Studies International Forum, 34, pp.91~100 (2011)

관련 논문AI추천

성인의 다문화수용에 대한 주관성전미순, 황윤영다문화건강학회 · 다문화건강학회지2020 · 제10권 제1호유학생에 대한 한국대학생의 인식유형 연구심태은, 이송이한국주관성연구학회 · 주관성 연구2018 · 제41호한국 대학생의 다문화 의식 현황과 다문화교육 발전 방향조화성사단법인 한국민족연구원 · 민족연구2011 · 제47호한국사회의 다문화인식과 신념에 대한 연구안득기사회과학연구원 부설 동북아연구소 · 동북아연구2011 · 제26권 제2호한국 대학생의 다문화 인식 및 태도에 관한 연구 동향박순덕, 이영선, 선곡유화다문화평화연구소 · 다문화와 평화2013 · 제7권 제2호다문화가정과 한국인가정 대학생 자녀 간의 다문화가정에 대한 인식 차이 연구풍자권, 함승환이화사회과학원 · 사회과학연구논총2024 · 제40권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (29건)

중학생이 지각한 사회적 지지와 스트레스 대처방식 간의 관계-자아탄력성의 매개효과-이희선, 민그래pp. 7-16어머니의 정서지능이 유아의 사회적 유능감에 미치는 영향조혜정, 노민자pp. 17-28가정 내 성폭력(근친상간) 피해 청소년 내담자에 대한 인형치료 사례연구최광현pp. 29-39자기조절학습이 학업 성취도에 미치는 영향: 지연행동의 매개효과 검증손은정, 남경득pp. 41-49자기불일치와 사회불안의 관계에서 내면화된 수치심의 매개효과박가현, 홍혜영pp. 51-64
원문 보기