혐오표현 문제 해소를 위한 시민교육 구상: 대학생의 혐오표현 인식 및 경험을 중심으로
Hate Speech Problems and Citizenship Education: Focusing on the college students’ recognition and experience of hate speech
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초록
최근 혐오표현으로 우리 사회에 여러 가지 갈등과 문제가 증폭되고 있다. 이 연구 는 혐오표현이 가져오는 문제 해소에 교육이 중요한 예방적, 지원적 방안이 될 수 있다 고 보고 그 구체적 윤곽을 그려보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 이 연구에서는 시론 적(始論的) 차원에서 대학생의 교육 필요 분석을 시도하였는데, 첫째, 이론적 분석을 통 해 바람직한 민주시민의 혐오 다루기 방향을 구명하고, 그것을 준거 삼아 둘째, 실제 69 명 대학생들의 혐오표현에 대한 인식과 경험을 들여다봄으로써 양자 간 간극을 중심으 로 대학생에게 필요한 교육의 구체적인 방향을 구명할 수 있었다. 비록 이 연구가 소수 대학생에 한정하여 진행됨으로써 혐오표현 문제 해소를 위한 교육의 전체 윤곽을 구명 하는 데 근본적인 한계를 가질 수 있지만, 대학 시민교양교육에 구체적인 시사점을 제공 하고, 혐오표현 문제 해소를 위한 교육 구상의 한 가지 구체적 접근 방법을 제시하였다 는 점에서 의의를 가질 수 있다고 본다. 향후 대학생 뿐 아니라 다양한 삶의 자리에 있는 시민들을 대상으로 한 후속 연구들을 통해 혐오표현 문제 해소를 위한 시민교육의 윤곽 이 명확해질 수 있기를 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to show that education can be an important preventive solution to the problem of hate speech, and to suggest a concrete educational measures. To achieve this purpose, first of all, the researcher focused on college students and conducted educational needs analysis. The desirable methods of dealing with hate speech that democratic citizens should carry out were investigated, and by looking into 69 college students’ perception and experience of hate speech, the outline of education for college students could be embodied. Although this study was conducted on a small number of college students and could have some limit to the generalization of the research results, it could have some meaning of proposing an effective approach to educational planning for problem of hate speech. The researcher hope that this study will be the starting point to the devising educational measures for hate speech and further researches on various subjects.
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