초등학교 국어 교과서 개발 방향
The Directions and Ways of Develoment of Korean Textbook in the Elementary School
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초록
2011년에 국어과 교육과정이 개정됨에 따라 국어 교과서를 개발해야 할 시점에 이르렀다. 이 글은 차기 초등학교 국어 교과서 개발의 방향을 모색해 본 것이다. 크게 국어과의 외형 체제와 내적 체제로 나누어 살펴보았다. 차기 국어 교과서를 이전과는 다른 외형 체제가 개발될 예정이기 때문에 이에 대한 검토가 필요하다. <국어>와 <국어 활동> 형태로 개발될 것이다. <국어>는 성취기준 전체를 담는 형태로 개발되며, <국어 활동>은 익힘책의 성격이 강한 것으로 개발될 것으로 보인다. 그리고 단원 구성 유형과 단원 전개 방식에 대해 살펴보았다. 내적 체제의 문제는 국어 교과서 개발에서 중요하게 보아야 할 것으로, 학년군 개념의 반영, 텍스트 중심 학습, 언어 활동의 맥락 강화, 과정 중심 접근, 통합적 언어 활동에 대해 그것이 공과를 살펴보고 교과서 개발시 어떤 점에 유의해야 하는지를 살펴보았다.
Abstract
This article is the discusstions about The directions and ways of development of korean textbook in the elementary school. Researcher investigate the internal and external problems about textbooks. External problems focused on the relationship of two textbook, unit construction, and unit arrangement. And internal problems focused on the text based instruction, contexts of language, process based instruction, and integral instruction.
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