북한의 국어 교과서에 나타난 ‘존경 표현’ 교육 내용 연구
A Study on educational content of ‘Expression of Respect’ in the current textbooks of North Korea
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고의 목적은 현행 북한의 국어 교과서에 나타난 ‘존경 표현’의 교육 내용을 분석하는 것이다. 이를 위해 먼저, ‘존경 표현’에 관여하는 문법 요소인 맺음토와 존경토를 검토한다. 다음으로, 김정은 집권기에 개정된 국어 교과서에 제시된 교육 내용을 검토한다. 앞서 살펴 본 맺음토와 존경토의 개념과 갈래 및 용례, 그리고 교육강령에 제시된 ‘존경 표현’의 교수·학습 항목이 교과서 안에서 교수·학습 내용으로 구현된 양상을 면밀히 고찰한다. 맺음토와 존경토에 초점을 두고 북한의 국어 교과서에 나타난 ‘존경 표현’ 교육 내용을 살펴본 결과, 대체로 남한의 그것과 유사한 점이 많았다. 다만, 사회 체제의 특수성으로 인해 특정 개인에 대한 숭배의 태도를 ‘존경 표현’의 의무적·강제적 사용으로 규정하고 있다는 데서 남북한의 차이가 뚜렷이 드러났다.
Abstract
The purpose of the study is to analyze the educational content of ‘expression of respect’ in current North Korea’s Korean language textbooks. First, we examine the grammatical elements involved in 'expression of respect', the ending and the respect. Next, we review the contents of the education presented in the revised North Korea’s Korean language textbooks during Kim Jong-un’s reign. We closely examine the aspects of teaching and learning in the ‘expression of respect’ as the educational content of the textbook. We looked at the contents of education in which North Korea’s Korean language textbooks appeared, and found that they were generally similar to those of South Korea. However, the difference between the two Koreas was evident in that North defined the attitude of worship toward its leader as a compulsory use of ‘expression of respect’ due to the peculiarities of the social system.
참고문헌 (30)
- 과학백과사전출판사, "조선문화어문법" (1979), 과학백과사전출판사
- 궁정식, "중학교 학생들속에서 언어생활의 문화성을 높이기 위한 방도", 교원선전수첩, 4, pp.77~ (2018)
- 김동찬, "조선어실용문법" (2002), 박이정
- 김일성종합대학출판사, "문화어문법규범" (1972), 김일성종합대학출판사
- 렴국철, "언어례절과 말차림", 문화어학습, 2, pp.26~ (2018)
- 로영미, "언어생활에서 나타나는 말차림토의 다양한 쓰임", 문화어학습, 1, pp.28~ (2018)
- 리근영, "조선어리론문법(형태론)" (1985), 과학백과사전출판사
- 문영철, "조선어문법론과목교수에서 학생들의 사고력을 키워주기 위한 교수방법", 교원선전수첩, 4, pp.107~108 (2013)
- 박옥영, "소학교 학생들속에서 언어생활의 문화성을 높이기 위한 교양에서 나서는 교육심리학적요구", 교원선전수첩, 1, pp.51~52 (2018)
- 정순기, "조선어형태론" (2005), 사회과학출판사
- 최정규, "언어생활과 언어례절", 문화어학습, 2, pp.33~34 (2002)
- 최정후, "주체적 언어리론 연구" (2000), 박이정
- 학우서방, "조선문화어문법규범" (1976), 학우서방
- 교육위원회, "제1차 전반적12년제의무교육강령(소학교)", 교육위원회, ~ (2013)
- 교육위원회, "제1차 전반적12년제의무교육강령(초급중학교)", 교육위원회, ~ (2013)
- 교육위원회, "제1차 전반적12년제의무교육강령(고급중학교)", 교육위원회, ~ (2013)
- 리수향, "국어: 소학교 3-2" (2014), 교육도서출판사
- 우인철, "국어: 초급중학교 2" (2014), 교육도서출판사
- 강보선, "북한 소학교 국어 교과서에 나타난 북한의 언어문화 연구", 화법연구, (22), pp.259~284 (2013), 한국화법학회[DOI]
- 강보선, "북한 초급중학교의 학교문법 내용 분석", 국어교육, (161), pp.119~157 (2018), 한국어교육학회[DOI]
- 강보선, "남북한 초등학교 문법교육 내용 비교 -남한의 ‘2015 개정 국어과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 국어과 교육과정’을 대상으로-", 우리말글, 72, pp.31~65 (2017), 우리말글학회[DOI]
- 구영산, "북한 국어 교과서의 언어적 특징에 대한 코퍼스 기반 분석 - ‘경애하는’을 중심으로 -", 국어교육, (149), pp.53~80 (2015), 한국어교육학회
- 권순희, "2013년 개정 북한 국어 교과서 분석", 국어교육학연구, 53(3), pp.5~47 (2018), 국어교육학회[DOI]
- 김남돈, "‘토’를 중심으로 본 북한 문법 이론의 발전 과정" (2003), 한국문화사
- 김병문, "북한의 규범문법 성립 과정에 관한 연구 – ‘자리토’와 ‘끼움토’의 설정을 중심으로", 동방학지, (175), pp.267~294 (2016), 국학연구원[DOI]
- 김서형, "남․북한 초등 국어 교과서에 나타난 지시문의 문장 종결형 연구: 3학년 교과서를 중심으로", 코기토, 86, pp.169~193 (2018), 인문학연구소[DOI]
- 이민형, "북한 초급중학교 교수요강과 교과서 비교 분석 –듣기‧말하기 영역을 중심으로-", 화법연구, (44), pp.31~80 (2019), 한국화법학회[DOI]
- 임지룡, "학교 문법과 문법 교육" (2020), 박이정
- 주재우, "김정은시대의 북한 초급중학교 국어교과서 분석", 독서연구, (48), pp.133~163 (2018), 한국독서학회[DOI]
- 호정환, "외국어로서의 북한어 ‘토-문법’ 교육 –남북한 문법 대조 중심으로-", 한국언어문학, (75), pp.213~261 (2010), 한국언어문학회