북한의 억양 표현 교육 내용에 나타난 언어 이데올로기 연구
A Study on Language Ideology in North Korea’s Accent Expression Education Content
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이 연구의 목적은 북한의 억양 교수·학습 내용에 나타난 이데올로기를 토대로 북한의 국어교육관을 파악하는 것이다. 김정은 집권 이전 북한의 이데올로기 교육은 김일성이 주장한 교육사상과 교육 관련 업적을 반드시 계승해야 할 유훈 혹은 위업으로 강조하는 정치사상 교육의 성격을 강하게 띠고 있었다. 이것은 현재 ‘5대 교양’의 형태로 정비되어 계승되고 있는데, 그 중에서도 수령에 대한 충성심을 강조하는 ‘위대성교양’을 가장 우선시하고 있음을 확인하였다. 북한의 억양 교수·학습 내용을 검토한 결과, 지식을 이해하고 이를 언어생활에서 활용할 수 있게 활동이 구성되어 있었으나, 특정 가치가 내포된 언어 자료를 선택하여 북한 사회가 지향하는 이데올로기를 주입하고 있음을 확인하였다. 이 같은 내용을 바탕으로 이 연구에서는 국어 교육 내용에 북한 사회가 요구하는 일정한 이념을 형성하고 강화하고자 하는 의도가 반영되어 있음을 확인하였다.
Abstract
The purpose of this study is to understand North Korea’s Korean language education view based on the ideology shown in North Korea’s accent teaching and learning content. Prior to Kim Jong-un's rule, North Korea's ideology education took on the character of political ideology education, emphasizing the educational ideology and educational achievements claimed by Kim Il-sung as a feat that must be inherited. It is currently being reorganized and inherited in the form of the "Five Cultures," the "Great Culture" that emphasizes loyalty to the leader is the top priority. A Study on the Teaching and Learning of North Korean Accents, it was confirmed that the activities were organized to understand knowledge and use it in language life, but the ideology aimed at North Korean society was injected by selecting language materials with specific values. Based on this, this study confirmed that the educational content of the Korean language education reflects the intention to form and strengthen certain ideologies required by North Korean society.
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