상호문화 텍스트언어학의 과제와 전망 - 독일어권 텍스트종류 연구의 동향을 중심으로 -
Aufgaben und Perspektiven der Interkulturellen Textlinguistik - bezogen auf Tendenzen zur deutschsprachigen Textsortenforschung -
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초록
Die vorliegende Arbeit skizziert auf der Grundlage der bisherigen Tendenzen der Textsortenuntersuchung Aufgaben und Perspektiven zur Interkulturellen Textsortenanalyse. Seit etwa Anfang 1990 nehmen die interkulturellen Zugänge einen immer wichtigeren Platz ein, wie die neuen Ansätze in der Textsortenlinguistik zeigen, die sich mit der kulturellen Geprägtheit von Textsorten befassen und dabei auch interkulturell-kontrastive Analyse durchführen. Daher wird hier betont, dass das soziokulturelle Bedingungsgefüge bei der Textsortenanalyse zu berücksichtigen ist, da dieses in unmittelbarem Zusammenhang mit der Herausbildung der Textsortenkonventionen in der jeweiligen Sprache bzw. Kultur steht. In diesem Zusammenhang wird zuerst die Entwicklung sowie der aktuelle Forschungsstand der Textsortenklassifikation skizziert. Da der zentrale Bestandteil der Arbeit durch die Textsortendiskussionen gebildet wird und der neue Ansatz zur Textsortenbeschreibung der Textsortenforschung neue Perspektiven zu eröffnen scheint. muss anschließend die Textsortenproblematik umfassend beleuchtet werden. Hierzu soll auf ausgewählte 4 Klassifikationsansätze sowie auf Textsortenkonventionen eingegangen werden, wobei deutlich wird, inwieweit sich einzelne Ausgangspositionen ähneln. Hinsichtlich der charakteristischen Merkmale der Textsorten, also der Textsortenkonventionen erfolgt dann die Aufgaben der Interkulturellen Textsortenanalyse. Der Grund dafür ist, dass die Ausarbeitung der kulturspezifischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede einen zentralen Bestandteil der interkulturellen Textsortenanalyse darstellt. Dabei ist zu verdeutlichen, dass Textsortenkonventionen verschiedene Funktionen erfüllen, dass sie sich entwickeln können und dass sie in verschiedenen Kulturen nicht übereinstimmen müssen. Abschließend wird eine Beispielanalyse durch den Beitrag von Androutsopoulos(2001) eingeleitet. Der Autor untersucht, ob die Sprach- und Landgrenzen überschreitenden Kultursysteme auch in Fankulturen jugendlicher nachweisbar sind.
Abstract
Die vorliegende Arbeit skizziert auf der Grundlage der bisherigen Tendenzen der Textsortenuntersuchung Aufgaben und Perspektiven zur Interkulturellen Textsortenanalyse. Seit etwa Anfang 1990 nehmen die interkulturellen Zugänge einen immer wichtigeren Platz ein, wie die neuen Ansätze in der Textsortenlinguistik zeigen, die sich mit der kulturellen Geprägtheit von Textsorten befassen und dabei auch interkulturell-kontrastive Analyse durchführen. Daher wird hier betont, dass das soziokulturelle Bedingungsgefüge bei der Textsortenanalyse zu berücksichtigen ist, da dieses in unmittelbarem Zusammenhang mit der Herausbildung der Textsortenkonventionen in der jeweiligen Sprache bzw. Kultur steht. In diesem Zusammenhang wird zuerst die Entwicklung sowie der aktuelle Forschungsstand der Textsortenklassifikation skizziert. Da der zentrale Bestandteil der Arbeit durch die Textsortendiskussionen gebildet wird und der neue Ansatz zur Textsortenbeschreibung der Textsortenforschung neue Perspektiven zu eröffnen scheint. muss anschließend die Textsortenproblematik umfassend beleuchtet werden. Hierzu soll auf ausgewählte 4 Klassifikationsansätze sowie auf Textsortenkonventionen eingegangen werden, wobei deutlich wird, inwieweit sich einzelne Ausgangspositionen ähneln. Hinsichtlich der charakteristischen Merkmale der Textsorten, also der Textsortenkonventionen erfolgt dann die Aufgaben der Interkulturellen Textsortenanalyse. Der Grund dafür ist, dass die Ausarbeitung der kulturspezifischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede einen zentralen Bestandteil der interkulturellen Textsortenanalyse darstellt. Dabei ist zu verdeutlichen, dass Textsortenkonventionen verschiedene Funktionen erfüllen, dass sie sich entwickeln können und dass sie in verschiedenen Kulturen nicht übereinstimmen müssen. Abschließend wird eine Beispielanalyse durch den Beitrag von Androutsopoulos(2001) eingeleitet. Der Autor untersucht, ob die Sprach- und Landgrenzen überschreitenden Kultursysteme auch in Fankulturen jugendlicher nachweisbar sind.
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