중국어권 학습자를 위한 중국 내 한국어교재 편찬 현황과 향후 개발 방향-2000년부터 2015년까지의 한국어교재를 중심으로-
The Situation and Improvement Target of Korean Textbook Compilation by Chinese Learners- Focused on Korean Textbook Written during 2000-2015
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초록
교수 학습 활동에서 교재는 매우 중요한 위치에 있다. 그것은 교재가 교육의 주체인 교사와 학습자를 연결시켜주고 교수-학습의 효과를 극대화시키기 때문이다. 어떤 교재를 편찬하여 사용하느냐 하는 것은 교육의 효율과 질적 수준에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 교재 편찬에 신경을 써야 하는 것은 당연한 일이다. 외국어로서의 한국어 교육에서도 교재는 마찬가지로 중요성을 띠고 있다. 본고에서는 2000년 이후부터 2015년까지 중국 내 한국어교재 개발 상황과 특징을 살펴보고 교재 개발과 편찬에서 존재하는 문제점들을 짚어보면서 나름대로의 대안을 제시하였다. 중국에서의 한국어 교육은 한⋅중 수교(1992)로부터 1999년 까지를 한국어 교육의 모색단계로, 2000년부터 2015년까지를 전성기로 본다. 본고는 주로 두 번째 전성기의 한국어교재 개발과 편찬 상황을 연구 대상으로 하면서 중점적으로 한국어 정독 교재와 문법 교재에서 나타나는 문제점들을 거시적인 관점에서 8가지로, 미시적인 관점에서 3가지로 고찰해 보았다. 마지막으로 교재 편찬에 있어서 교재 집필진의 구성, 교재의 편찬 원칙, 교재 문법 술어의 통일, 교재 내용의 실용성, 멀티미디어 기술을 도입한 동영상 교재의 편찬 등으로 나누어 대안을 제시하였다.
Abstract
As the foundation of teaching, textbook takes an important issue role in teaching process, because it can play the best results between the teachers and learners. The effect and quality can be influenced directly by textbook contents and how to use it. Therefore, it is necessary for us to compile textbook in great detail. The requirements are the same for Korean teaching as foreign language learning. The paper analyzes the develop situation and characteristics of Chinese textbook for Korean language during 2000-2015, then searches the problems in compilation process and puts forward some suggestions. The exploration stage of Korean teaching in China came out during 1992-1999, when China and South Korea established diplomatic relations, then it developed to its golden age during 2000-2015. The paper takes the second period as object of study, mainly analyzes 8 macroscopic problems and 3 microcosmic problems existed in Korean textbook of intensive reading and grammar. At last, in aspect of textbook compilation, the paper puts forward solutions on composition of editorial committee, compiling principles, unification of grammars and terminology, content’s practicability and application of multimedia.
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