인문학 글쓰기에서 툴민논증의 활용
The Use of Toulmin Argument in Academic Writing
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초록
이 글은 학술적 글쓰기로서의 인문학 글쓰기에 툴민논증을 활용하는 것에 관한것이다. 인문학의 논증은 이론과 사례를 포함하므로 복합적 경우가 많다. 툴민논증은 논거의 여러 차원을 가지므로 인문학 글쓰기에 적용되었을 때 활용도가 높다고 본다. 이에 한 학기 동안 툴민논증을 적용하여 인문학 글쓰기를 지도한 결과를 바탕으로, 인문학 글쓰기 지도 시 툴민논증의 구체적 적용과 그러한 적용과정에서 학생들이 자주 범하는 오류와 개선안을 알아본다. 이를 통해 인문학 글쓰기 지도의 하나의 방법을 제안해 보고자 한다.
Abstract
The thesis is about the use of Toulmin model of argument in writingin Humanities as academic writing. Arguments in humanities are usuallycomplex because of including theories and examples. Toulmin modelof argument is useful in writing in humanities as there being manydimensions of grounds. Thus based on tutoring a semester, I introduceapplying Toulmin model of argument to writing in humanities andcommitting errors in the application process and improvement. Throughthis, I suggest the way of writing in humanities.
참고문헌 (5)
- 강석우, "대학생을 위한 학술적 글쓰기" (2009), 아카넷
- 그레고리 콜럼, "논증의 탄생" (2008), 홍문관
- 스티븐 툴민, "논변의 사용" (2006), 고려대학교출판부
- 필립 브르통, "논증의 역사" (2006), 커뮤니케이션북스
- 크리스티앙 플랑탱, "논증 연구" (2003), 고려대학교출판부