한국어 숙달도에 대한 올인원 진단 모형 개발
Development of all-in-one Diagnostic Model for Korean Language Proficiency
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초록
본 평가 도구는 한국어 이해와 표현 능력을 기초검사, 핵심검사, 상세검사의 3개 영역에 걸쳐 진단하고자 개발되었다. 기초검사의 목적은 문자와 숫자 인지 및 발음 규칙, 단락 이해 능력을 측정하는 것이다. 제시된 초중고급 텍스트 가운데 자신의 현재 등급에 맞는 글을 찾아서 묵독한 뒤 일관성에 어긋나는 단락을 빼고 소리 내어 읽는 과제로 구성된다. 핵심검사는 한국어 이해 능력을 변별하기 위한 것으로, 수험자가 지닌 한국어 어휘 및 문형 지식의 급수를 진단할 읽기와 듣기 객관식 문항으로 구성된다. 상세검사에서는 이해한 내용을 표현하는 능력을 평가한다. 먼저, 자신에 대한 소개를 간단히 말한 후에 제시된 읽기 텍스트가 일관성에 어긋난다고 생각한 이유를 설명하는 말하기 활동을 한 후에 시험관에게 편지를 쓰는 주제 작문을 수행하게 된다. 한국어 평가 생태계의 질적인 도약과 지속적인 성장을 위해서는 국가 공인 한국어능력시험(TOPIK) 이외에도 다양한 민간자격시험의 개발과 경쟁이 필요하며 본 연구는 그러한 도전의 출발점이 될 것이다.
Abstract
This diagnostic model for Korean language proficiency measures Korean comprehension and expression ability in three areas: basic, core, and detailed test. The first basic test is for evaluating letter and number recognition ability and the degree of compliance with the pronunciation rules, and ability to understand the contents of paragraphs. It is a task to find out the text that is matched to ones own current Korean ability among the presented beginner, intermediate, and high-level texts, and then read it aloud after removing the inconsistent sentence which the examiner put it in on purpose. The second core test is to discriminate the ability to understand Korean. This section consists of reading and listening multiple-choice questions to diagnose the levels of Korean vocabulary and grammar knowledge of a student. Finally in the detailed test, the verbal and written ability to express understanding is evaluated. The former consists of a topical speech that briefly introduces oneself and then explains why one thought the specific suggested reading text was inconsistent. The latter activity is writing a letter to the examiner. More competition should be encouraged with various private qualification tests for the qualitative leap and sustained growth of the Korean assessment ecosystem, and this study will be the starting point of such a challenge.
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