大學 글쓰기에 나타나는 語文規範과 文章 誤謬의 類型 및 指導 方案
Type of Sentence Error and Language Norm found in Academic Writing and Plans of Guidance
0
조회
0
다운로드
21
인용
0
참고문헌
키워드
초록
本稿는 大學 글쓰기에서 나타나는 語文規範, 文章의 誤謬를 분석하여 大學 글쓰기 수업에 활용하기 위한 目的으로 작성되었다. 서울시립대와 이화여대 학생의 小論文을 조사한 결과, 띄어쓰기 오류 52%, 문장 오류 34%, 文體 사용의 문제 6%, 맞춤법 오류 5%, 기타 오류 3%로 나타났다. 띄어쓰기 오류는 인문계, 이공계, 예체능계의 소논문에서 모두 높게 나타났는데, 그중에서도 合成語와 句를 구분하지 못하는 오류가 가장 많았다. 문장 오류에서는 文章 成分 간의 呼應 誤謬가 가장 많았고 語彙 사용 誤謬, 助詞․語尾 사용 誤謬도 나타났다. 맞춤법 오류는 상대적으로 적었다. 이러한 결과를 參考한다면, 대학 글쓰기의 語文規範 지도에서는 띄어쓰기에 대한 교육이 집중적으로 이루어져야 하고 문장 성분 간의 호응을 지켜 쓰도록 지도해야 할 것이다. 또한 인문계는 문장 호응에, 이공계는 단어의 개념에, 예체능계는 띄어쓰기와 맞춤법의 원리 등에 중점을 두어 교육해야 한다.
Abstract
This thesis was prepared to analyze the types of sentence error and language norm found in academic writing in universities and utilize it for University writing class. As a result of examining the essay of University of Seoul and Ewha Womans University students, spacing error 52%, sen- tence error 34%, problem of writing style use 6%, spelling error 5% and other error 3% were found. Spacing error was found high all in the essay of humanities, natural sciences or engineering college, arts, music and sports college. Among them, the most frequent error was the inability to separate compound word from phrase. Among sentence error, the most frequent error was found in sentence component co-occurrence; vocabulary use and postposition and ending use. Spelling error was relatively less. In light of this, it is necessary to concentrate on spacing guidance in lan- guage norm instructions in academic writing, and to guide to comply with sentence component co-occurrence in sentence writing. In addition, since the students in humanities college frequently use complex sentences than other college and make sentence component co-occurrence error more, guidance on this is necessary. Students in natural science and engineering college frequently make a mistake as they do not recognize the difference between phrase and compound words. Students in art, music and sports college make mistakes of basic spacing or spelling, much more than other college, education should be given focusing on the principle concept and principle including concept of words or principle of spacing.
참고문헌 (18)
- 고영근, "우리말 문법론" (2008), 집문당
- 교육부, "국어 어문규범집" (1994), 대한교과서주식회사
- 국립국어원, "어문 규범 실태 조사 Ⅲ" (2002), 국립국어원
- 김동언, "대학생 문장의 비문에 대하여", 강남어문, 7(1), pp.25~44 (1992), 강남대학교 국어국문학과
- 나은미, "대학생들의 문장 쓰기 실태와 지도", 한성어문학, 27, pp.235~270 (2008), 한성어문학회
- 나은미, "대학 글쓰기 교육 연구 검토 및 제언", 대학작문, (1), pp.69~91 (2010), 대학작문학회
- 남경완, "대학 글쓰기 교육 속에서 이루어지는 어문 규정 교육의 현황 분석과 방향 모색 - 각 대학의 신입생 대상 글쓰기 교재 분석을 통하여 -", 우리어문연구, (31), pp.7~41 (2008), 우리어문학회
- 박대아, "대학생 글쓰기의 띄어쓰기 오류 유형과 지도 방안", 우리어문연구, (38), pp.331~360 (2010), 우리어문학회
- 신호철, "대학 글쓰기 수업에서 문장 부호 교육 방안 연구 -대학생의 문장 부호 사용과 인식 실태 조사를 중심으로-", 우리어문연구, (43), pp.281~314 (2012), 우리어문학회[DOI]
- 심보경, "대학생의 글쓰기 실태조사와 효율적인 지도방안 연구", 국어교육연구, (39), pp.31~50 (2006), 국어교육학회(since1969)
- 심보경, "대학생 글쓰기 오류유형과글쓰기 멘토 대면 첨삭지도 만족도 연구", 언어학 연구, (22), pp.89~116 (2012), 한국중원언어학회
- 원진숙, "대학생들의 글쓰기 실태와 지도 방안", 새국어생활, 9(4), pp.29~44 (1999), 국립국어원
- 이동혁, "대학 글쓰기에서 주어 사용 오류의 현황 분석과 주어 사용 지도 방안", 한말연구, (25), pp.191~220 (2009), 한말연구학회
- 이선웅, "문장부호에 대한 국어학적 고찰", 國語學, (64), pp.185~215 (2012), 국어학회[DOI]
- 임동훈, "현행 문장부호의 미비점과 대안", 새국어생활, 12(4), pp.69~82 (2002), 국립국어연구원
- 임동훈, "‘은", 는’과 종횡의 의미 관계, 2012, pp.(64), 217~271[DOI]
- 유혜령, "대학생 글쓰기 텍스트에서 어색한 문장에 대한 고찰", 한국언어문화, (48), pp.201~220 (2012), 한국언어문화학회[DOI]
- 정언학, "大學生 글쓰기의 어문규범 誤謬 양상 －單語 次元의 문제점들－", 어문연구(語文硏究), 36(4), pp.475~500 (2008), 한국어문교육연구회