사회적응훈련 프로그램이 발달장애인의 전환수행능력에 미치는 효과
The Effect of Social Adjustment Training Program on Transitional Skills of Individuals with Developmental Disabilities
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초록
본 연구는 사회적응훈련 프로그램을 통하여 발달장애인의 전환수행능력에 미치는 효과를 살펴봄과 동시에 사회적응훈련 프로그램의 현장 적용가능성을 검토하고, 나아가 학령기 이후 발달장애인의 전환교육 계획 및 실시에 있어 필요한 기초 자료를 제시하고자 하였다. 이에 따라 부산지역 특수학교 전공과 및 복지관에서 교육받고 있으며 발달장애로 진단받은 만 20세~40세 사이의 발달장애인(실험 N=15/ 통제 N=15)을 대상으로 개인생활, 직업생활, 자립생활로 구성된 사회적응프로그램을 적용하고, 그 효과를 전환능력검사를 통해 사전과 사후로 나누어 검토하였다. 예비조사를 포함한 프로그램은 2007년 6월부터 2007년 12월까지 총 32회기(주 2회씩)에 걸쳐 이루어졌으며, 각 영역별 전환수행능력 변화 수준을 t검증을 통해 분석한 결과 다음과 같은 주된 결론을 얻었다.첫째, 실험집단의 전체 전환능력은 전 영역(개인생활, 직업생활, 교육, 자립생활)에 걸쳐 사후에 크게 향상되었으며, 통제집단의 경우도 개인생활영역을 제외한 세 영역에서 사후에 향상된 결과를 보였다. 이와 같은 결과는 대인관계 및 자아통제와 관련된 항목으로 구성된 개인생활 영역에 대한 집중 교수의 필요성을 나타내는 것으로 향후 사회적응훈련 프로그램에서는 보다 대인관계기술 향상을 목적으로 한 훈련을 집중적으로 실시할 필요가 있음을 시사한다.둘째, 하위 영역 중 개인생활에서는 실험집단의 여가생활이, 직업생활에서는 실험집단의 전 하위항목과 통제집단의 구직에 대한 사후 향상정도가 큰 것으로 나타났다. 또한 교육에서는 실험집단의 전 하위 항목과 통제집단의 읽기 및 수학이, 자립생활에서는 실험집단의 일상생활능력과 개인안전에서 높은 향상정도를 보였다. 이와 같은 결과는 보다 장기적인 학습 및 대인관계기술을 요하는 항목들에 대한 개별교수의 필요성을 시사함과 동시에 이력서 쓰기, 자기소개서 쓰기와 같은 구직을 위한 실습도 중요하지만 성공적인 직장생활을 위한 기본적 태도 함양 및 기초직업지식 교육을 위한 프로그램 개발 및 체계적 훈련도 시급함을 시사한다.
Abstract
The main purpose of this study is to verify the effect of the transitional performance ability of persons with developmental disability by social adjustment training program. The effect of the transitional performance ability was investigated four areas for the performance ability of personal living, the performance ability of vocational living, the performance ability of education and the performance ability of independent living. This study was analyzed into post test-only control group design, totally 30 development disability persons(15experimental group, 15control group) who have chronological age from 20 to 40 of the specialized major course in two special schools and one social welfare center in Busan City. The social adjustment training program was conducted totally 32sessions, twice a week for the four months. The concrete findings of this purpose is as follows. First, the performance ability of personal living of experiment group was more improved after doing the social adjustment training program than control group. Second, the performance ability of vocational living of experiment group was more improved after doing the social adjustment training program than control group. Third, the performance ability of education of experiment group was more improved after doing the social adjustment training program than control group. Fourth, the performance ability of independent living of experiment group was more improved after doing the social adjustment training program than control group.
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