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논문KCI 등재

K-MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구

A study on factors affecting the intention to use K-MOOC

이지원|이종하|신희경
한국IT정책경영학회 (The Korea Society of Information Technology Policy & Management)|2022.03|한국IT정책경영학회 논문지 (Jounal of The Korea Society of Information Technology Policy & Management)|제14권 제1호|pp. 2803-2810

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평생교육Lifelong EducationK-MOOC스마트교육이러닝케이무크MOOCe-learning무크Smart EducationMobile LearningUTAUT modelUTAUT모델모바일학습
주제분류기술정책

초록

본 연구는 K-MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 주요 요인들에 대한 연구를 하고자 한다. 통합기술수용이론(UTAUT)를 이용한 K-MOOC의 이용 의도에 영향을 미치는 주요한 요인을 파악하고자 한다. SPSS 18 및 AMOS 18 프로그램을 활용하여 수도권 지역의 대학생과 근로자 100명의 수집된 데이터를 분석하였다. 각 변수들 간의 인과관계를 알아보고자 구조방정식을 사용하였으며, 실험결과 성과기대와 사회적 영향, 촉진조건 요인은 K-MOOC의 이용 의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 밝혀졌으나, 사용 용이성은 K-MOOC의 이용 의도에 정(+)의 영향을 미치지 않아 유의하지 않은 것으로 나타났다. 본 연구는 실무자에게는 K-MOOC를 채택하고 홍보 하는데 도움이 될 것으로 기대되며, K-MOOC 활성화를 위한 실무적 시사점을 제공해 줌으로 정책과 제도를 수립하는데 올바른 방향성을 제시하고자 연구를 진행하였다.

Abstract

This study intends to study the major factors affecting the intention to use K-MOOC. The purpose of this study is to identify major factors affecting the intention to use K-MOOC using the Unified Technology Adoption Theory (UTAUT). The collected data of 100 university students and workers in the metropolitan area were analyzed using the SPSS 18 and AMOS 18 programs. Structural equations were used to investigate the causal relationship between each variable. As a result of the experiment, it was found that performance expectations, social influence, and facilitation condition factors had a positive (+) effect on the intention to use K-MOOC. It was found to be insignificant as it did not have a positive (+) effect on the intention to use the K-MOOC. This study is expected to be helpful to practitioners in adopting and promoting K-MOOC, and by providing practical implications for activating K-MOOC, the study was conducted to suggest the right direction for establishing policies and systems.

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