본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

IT중소기업 구성원의 무형식 학습 활동과 적응수행의 관계에서 학습민첩성의 조절 효과

Moderating Effects of Learning Agility on Relationship the between Informal Learning Activity and Adaptive Performance of Employees at Small and Medium-Sized IT Companies

박상오|배을규
한국기업교육학회 (Korean society for learning and performance)|2018.03|기업교육과인재연구 (Journal of Corporate Education and Talent Research)|제20권 제1호|pp. 35-57|DOI https://doi.org/10.46260/KSLP.20.1.2

0

조회

0

다운로드

19

인용

0

참고문헌

키워드

Learning AgilityAdaptive Performance학습민첩성적응수행무형식 학습 활동Informal Learning Activity
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 IT중소기업 구성원의 무형식 학습 활동과 적응수행의 관계에 대한 학습민첩성의 조절효과를 살펴봄으로써, 무형식 학습 활동, 적응수행, 학습민첩성의 관계에 대한 학문적 논의를 제공하고, IT중소기업 구성원의 전문성 개발을 위한 실천적 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위하여 Choi(2009)의 무형식 학습 활동, Bedford(2011)의 학습민첩성, 한태영(2005)의 적응수행 측정 도구를 활용하여 서울 및 경기 지역 IT중소기업 구성원 485명을 대상으로 온라인 설문 조사를 실시하였다. 총 450부가 회수되었으며(회수율: 92.8%) 그 중 불성실한 응답이라고 판단되는 11부를 제외하고 439부를 최종 분석에 사용하였다(유효자료율: 97.6%). 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, IT중소기업 구성원의 무형식 학습 활동은 적응수행에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, IT중소기업 구성원의 학습민첩성은 무형식 학습 활동과 적응수행의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 IT중소기업 구성원의 무형식 학습 활동, 적응수행 및 학습민첩성의 관계에 대한 학문적 논의와 무형식 학습 활동, 적응수행 및 학습민첩성 제고를 통한 IT중소기업 구성원의 전문성 개발을 위한 실천적 시사점을 제안하였다.

Abstract

The purpose of this article is to examine the moderating effects of learning agility on the relationship between informal learning activity and adaptive performance in employees of small and medium-sized IT companies. This study surveyed employees of small and medium-sized IT companies in both Seoul and the Gyeonggi region from March 13, 2017 to March 28, 2017. Survey instrument consisted of the levels of informal learning activity(Choi, 2009), learning agility(Bedford, 2011), and adaptive performance(Han, 2005) of the respondents, in addition to demographic information. Data were analyzed through exploratory factor analysis and hierarchical regression analysis. The implications of this article were the following: First, informal learning activity was shown to have a positive effect on adaptive performance among employees of small and medium-sized IT companies. Second, learning agility exhibited moderating effects on the relationship between informal learning activity and adaptive performance among these employees. Based on these results, several suggestions were made to improve employees’ expertise of small and medium-sized IT companies.

참고문헌 (67)

  1. 김계수, "구조방정식 모형 분석" (2007), 한나래
  2. 김용훈, "IT 전문 인력양성을 위한 현실적 산학협력시스템 모델", 인적자원관리연구, 15, pp.1~23 (2008), 한국인적자원관리학회
  3. 김택진, "학습민첩성이 조직변화몰입에 미치는 영향과 직무자율성의 조절효과", 농업교육과 인적자원개발, 48(1), pp.27~46 (2016), 한국농·산업교육학회[DOI]
  4. 김현우, "중소기업 근로자의 무형식학습이 직무만족에 미치는 영향과 경력정체의 매개효과", 기업교육과인재연구, 18(1), pp.1~27 (2016), 한국기업교육학회
  5. 박윤희, "중소기업 근로자의 일터학습에 대한 인식 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 15(1), pp.87~115 (2012), 한국성인교육학회[DOI]
  6. 박혜진, "상사의 리더십, 조직의 변화 준비성이 조직변화몰입에 미치는 영향과 적응수행, 조직변화지지 행동에 대한 조직변화몰입의 효과", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 22(1), pp.131~153 (2009), 한국산업및조직심리학회[DOI]
  7. 복경수, "4차 산업혁명에서 빅데이터", 정보과학회지, 35(6), pp.29~39 (2017)
  8. 배을규, "일터 학습 이론의 한계와 방향: 세 가지 실천기반 학습이론의 관점에서", 교육의 이론과 실천, 12(1), pp.189~208 (2007), 한독교육학회
  9. 배을규, "인적자원개발론" (2009), 학이시습
  10. 배을규, "제약회사 영업사원의 멘토링 기능과 경력 몰입의 관계에 대한 멘토 감성 지능의 조절효과", 기업교육과인재연구, 19(1), pp.1~21 (2017), 한국기업교육학회[DOI]
  11. 배을규, "HRD 컨설턴트의 리더-구성원 교환관계(LMX)와 경력 몰입의 관계에 대한 무형식 학습 활동의 매개효과", 대한경영학회지, 26(7), pp.1865~1885 (2013), 대한경영학회
  12. 배을규, "중소기업 근로자의 무형식 학습활동과 학습전이의 관계에서 사회적 네트워크 접근성의 조절효과", 산업교육연구, (23), pp.1~25 (2011), 한국산업교육학회
  13. 배을규, "HRD 컨설턴트의 경력 정체, 조직 몰입, 이직 의도의 관계", 직업교육연구, 33(1), pp.223~244 (2014), 한국직업교육학회
  14. 배을규, "방과후학교 강사의 무형식 학습 활동과 학습 전이의 관계에 대한 사회적 네트워크 접근성의 조절 효과", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 17(3), pp.1~24 (2014), 한국성인교육학회[DOI]
  15. 백평구, "중소기업 인적자원개발 연구에 대한 비판적 검토: 국내학술논문을 중심으로", 기업교육과인재연구, 18(1), pp.267~299 (2016), 한국기업교육학회
  16. 서재교, "공유리더십이 혁신행동에 미치는 영향과 무형식학습, 직무배태성의 매개효과", 대한경영학회지, 28(3), pp.981~1008 (2015), 대한경영학회
  17. 성태제, "연구방법론" (2006), 학지사
  18. 신준우, "국가 미래전략 차원의 IT고급인력양성 정책방향", 기술혁신학회지, 12(1), pp.88~112 (2009), 한국기술혁신학회
  19. 안주리, "중소기업 종사자의 적응수행과 변혁적 리더십, 학습지향성, 자기존중감 및 변화몰입의 인과적 관계", 농업교육과 인적자원개발, 45(1), pp.75~101 (2013), 한국농·산업교육학회[DOI]
  20. 오이복, "IT인력의 직무소진 영향요인 연구", 한국인사행정학회보, 10(2), pp.175~200 (2011), 한국인사행정학회
  21. 이경남, "동향: SW 직업 인력 고용 동향", 방송통신정책, 25(6), pp.39~46 (2013)
  22. 이성엽, "무형식 학습에 영향을 미치는 요인에 대한 연구", 한국교육학연구, 15(1), pp.133~185 (2009), 안암교육학회
  23. 이영수, "변혁적 리더십과 핵심자기평가가 적응적 성과에 미치는 영향: 심리적 임파워먼트와무형식학습 활동의 매개효과를 중심으로", 박사, pp.2016
  24. 이찬, "IT 인력에 대한 산업체의 교육 실태 및 요구 분석", 농업교육과 인적자원개발, 41(1), pp.161~189 (2009), 한국농·산업교육학회[DOI]
  25. 임양섭, "IT융복합 유망분야 설문분석을 통한 IT융복합 인력양성사업 미래전략 연구", 한국통신학회논문지C, 37(3), pp.267~276 (2012), 한국통신학회[DOI]
  26. 장현춘, "중소 IT 서비스 기업 소프트웨어 인력의 이직 의도, 직무 배태성 및 직무 만족, 인사관리 프랙티스 간의 관계에 관한 연구", Journal of Information Technology Applications & Management, 21(1), pp.107~136 (2014), 한국데이터전략학회
  27. 전정호, "쇤의 전문가 교육론", 교육원리연구, 5(1), pp.129~151 (2000)
  28. 중소기업현황, "중소기업중앙회", 중소기업중앙회, ~ (2016)
  29. 최우재, "WORKPLACE LEARNING의 연구: 무형식 학습의 선행요인과 결과요인", pp.60~81 (2016), 박영사
  30. 최우재, "학습목표 지향성과 학습 자기효능감이 적응적 수행에 미치는 영향: 비공식적 일터학습의 매개효과", HRD연구, 12(2), pp.145~171 (2010), 한국인력개발학회[DOI]
  31. 2015 SW기술자 신고 통계 현황, "한국소프트웨어산업협회", 한국소프트웨어산업협회, ~ (2015)
  32. 한태영, "적응수행에 대한 개인 및 팀 수준의 영향: 다수준(multilevel) 접근법의 적용", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 18(1), pp.51~77 (2005), 한국산업및조직심리학회
  33. Allworth, E., "Construct‐oriented biodata : Capturing change‐related and contextually relevant future performance", International Journal of Selection and Assessment, 7(2), pp.97~111 (1999)
  34. Beck, J. W., "Does learning agility vary primarily at the between or within person level of analysis", Industrial and Organizational Psychology, 5(2), pp.312~315 (2012)
  35. Bedford, C. L., "The role of learning agility in workplace performance and career advancement", doctoral, pp.2011
  36. Bell, B. S., "Goal orientation and ability : Interactive effects on self-efficacy, performance, and knowledge", Journal of Applied Psychology, 87(3), pp.497~505 (2002)
  37. Button, S. B., "Goal orientation in organizational research : A conceptual and empirical foundation", Organizational Behavior and Human Decision Processes, 67(1), pp.26~48 (1996)
  38. Choi, W., "Influences of formal learning, personal characteristics, and work environment characteristics on informal learning among middle managers in the Korean banking sector", doctoral, pp.2009
  39. Darlington, R. B., "Regression and linear models" (1990), Mcgraw-Hill College
  40. DeMeuse, K. P., "Learning agility : A construct whose time has come", Consulting Psychology Journal : Practice and Research, 62(2), pp.119~130 (2010)
  41. DeMeuse, K. P., "Leadership development : exploring, clarifying, and expanding our understanding of learning agility", Industrial and Organizational Psychology, 5(3), pp.280~286 (2012)
  42. DeRue, D. S., "Learning agility : In search of conceptual clarity and theoretical grounding", Industrial and Organizational Psychology, 5(3), pp.258~279 (2012)
  43. Doornbos, A. J., "Relations between characteristics of workplace practices and types of informal work-related learning : a survey study among Dutch police", Human Resource Development Quarterly, 19(2), pp.129~151 (2008)
  44. Eichinger, R. W., "FYI for learning agility" (2010), Lominger
  45. Eraut, M., "Informal learning in the workplace", Studies in Continuing Education, 26(2), pp.247~273 (2004)
  46. Goldstein, I. L., "Training system issues in the year 2000", American Psychologist, 45(2), pp.134~143 (1990)
  47. Gravett, L. S., "Learning agility : The impact on recruitment and retention" (2016), Palgrave Macmillan
  48. Griffin, B., "Adaptable behaviours for successful work and career adjustment", Australian Journal of Psychology, 55(2), pp.65~73 (2003)
  49. Ha, T. S., "How IT workers learn in the workplace", Studies on Continuing Education, 30(2), pp.129~143 (2008)
  50. Hair, J. F., "Multivariate data analysis" (2009), Prentice-Hall
  51. Harman, H. H., "Modern factor analysis" (1976), The University of Chicago Press
  52. Hezlett, S. A., "Prioritizing the learning agility research agenda", Industrial and Organizational Psychology, 5(3), pp.296~301 (2012)
  53. Judge, T. A., "Transformational and transactional leadership : A meta-analytic test of their relative validity", Journal of Applied Psychology, 89(5), pp.755~ (2004)
  54. Kim, S., "The impact of national culture on informal learning in the workplace", Adult Education Quarterly, 64(1), pp.39~59 (2014)
  55. Kwon, K, "Developing Trainers for a Changing Business Environment: The Role of Informal Learning in Career Development", Journal of Career Development, pp.1~18 (2017)
  56. Lohman, M. C., "A survey of factors influencing the engagement of two professional groups in informal workplace learning activities", Human Resource Development Quarterly, 16(4), pp.501~527 (2005)
  57. Lombardo, M. M., "High potentials as high learners", Human Resource Management, 39(4), pp.321~329 (2000)
  58. London, M., "The changing nature of performance: Implications for staffing, motivation, and development", pp.119~153 (1999), Jossey-Bass Inc
  59. Marsick, V. J., "Informal and incidental learning in the workplace" (1990), Routledge
  60. Marsick, V. J., "Informal and incidental learning", New Directions for Adult and Continuing Education, 89, pp.25~34 (2001)
  61. 박윤희, "The effects of formal learning and informal learning on job performance: the mediating role of the value of learning at work", Asia Pacific Education Review, 17(2), pp.279~287 (2016), 교육연구소
  62. Pathak, A. A., "Enabling lifelong learning : the key to agility at Thought Works India", Human Resource Management International Digest, 25(1), pp.4~6 (2017)
  63. Podsakoff, P. M., "Common method biases in behavioral research : A critical review of the literature and recommended remedies", Journal of Applied Psychology, 88(5), pp.879~903 (2003)
  64. Pulakos, E. D., "Adaptability in the workplace : Development of a taxonomy of adaptive performance", Journal of Applied Psychology, 85(4), pp.612~624 (2000)
  65. Sumner, M., "Career orientation and organizational commitment of IT personnel", Proceedings of the 2005 ACM SIGMIS CPR conference on Computer personnel research, pp.75~80 (2005), ACM
  66. Swanson, R, A., "Foundations of human resource development" (2001), Berrett-Koehler
  67. WEF, "Mastering the fourth industrial revolution", Paper presented at the WEF 2016 Annual Conference (2016)

관련 논문AI추천

중소기업에서 무형식학습과 조직성과간의 관계에 대한 실증연구심용보경영경제연구소 · 경영경제연구2018 · 제40권 제2호학습목표 지향성과 학습 자기효능감이 적응적 수행에 미치는 영향: 비공식적 일터학습의 매개효과조윤형, 최우재한국인력개발학회 · HRD연구2010 · 제12권 제2호기업근로자의 도전적 직무경험, 무형식학습 활동, 과업수행 및 적응수행의 구조적 관계이재은, 조영아한국농·산업교육학회 · 농업교육과 인적자원개발2025 · 제57권 제2호무형식학습 참여활성화에 영향을 미치는 조직수준의 요인에 대한 실증연구심용보한국직업능력연구원 · 직업능력개발연구2018 · 제21권 제1호중소기업 R&D 인력의 R&D 성과와 무형식학습, 학습동기 및 학습지원환경의 인과적 관계김진모, 황영훈한국중소기업학회 · 중소기업연구2014 · 제36권 제3호무형식 학습이 조직성과에 미치는 영향에 관한 실증연구: 고성과작업체계의 조절효과를 중심으로심용보경영경제연구소 · 경영경제연구2016 · 제38권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (4건)

중소기업 근로자의 무형식학습이 조직시민행동에 미치는 영향: 경력몰입의 매개효과박윤희, 임민섭pp. 1-33기업 스마트러닝 강의평가 도구개발 및 타당화 연구신승현, 심지현pp. 59-82갈등 유형이 집단창의성에 미치는 영향과 공유멘탈모델과 정보교류체제의 조절효과윤명훈, 홍아정pp. 83-112교육훈련 투자가 이직률 및 조직성과에 미치는 영향: 다집단 분석최명원pp. 113-141
원문 보기