본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

중소기업 R&D 인력의 R&D 성과와 무형식학습, 학습동기 및 학습지원환경의 인과적 관계

The Causal Relationship among R&D Performance, Informal Learning, Learning Motivation, and Supportive Learning Environment of R&D Workforce in Small and Medium-Sized Enterprises

김진모|황영훈
한국중소기업학회|2014.09|중소기업연구|제36권 제3호|pp. 105-131

2

조회

0

다운로드

32

인용

0

참고문헌

키워드

학습동기R&D PerformanceInformal learningLearning motivation학습지원환경무형식학습R&D 성과Supportive Learning Environment
주제분류경영학

초록

본 연구의 목적은 국내 중소기업 R&D 인력의 R&D 성과와 무형식학습, 학습동기 및 학습지원환경의 인과적 관계를 구명하는 데 있었다. 연구 목적을 달성하기 위해 대한상공회의소의 중소기업 R&D 인력 현황 조사에 응답한 전국 407개 중소기업 R&D 인력을 목표모집단으로 설정하여, 제조업종별 R&D 인력의 수에 따라 비율층화표집 방법으로 총 214명을 표집하였고, 이 중 202개가 분석에 활용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중소기업 R&D 인력의 무형식학습은 R&D 성과에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 중소기업 R&D 인력의 학습동기와 학습지원환경은 각각 무형식학습에 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 중소기업 R&D 인력의 학습지원환경은 학습동기에 정적인 영향을 미쳤다. 넷째, 학습동기는 학습지원환경과 무형식학습 간 관계를 부분매개 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 무형식학습은 학습지원환경과 R&D 성과 간 관계 및 학습동기와 R&D 성과 간 관계를 완전매개 하는 것으로 나타났다.

Abstract

The Causal Relationship among R&D Performance, Informal Learning, Learning Motivation, and Supportive Learning Environment of R&D Workforce in Small and Medium-Sized Enterprises. The purpose of this study was to identify a causal relationship among R&D performance, informal learning, learning motivation, and supportive learning environment of R&D workforce in small and medium-sized enterprises (SME). The target population of the study was every R&D researchers in 407 SMEs that included in KCCI (Korea Chamber of Commerce and Industry)’s R&D workforce reports. 202 of 214 data were analyzed using proportional stratified sampling by manufacturing business. The major findings of the study were as follow : First, informal learning of R&D workforce in SME has direct effect on R&D performance positively. Second, learning motivation and supportive learning environment has direct effect on informal learning positively. Third, supportive learning environment has direct effect on learning motivation positively. Forth, learning motivation has partial mediation effect on the path of supportive learning environment and informal learning. Fifth, informal learning has full mediation effect on the path of supportive learning environment and R&D performance, learning motivation and R&D performance.

참고문헌 (87)

  1. 곽재덕, "기업 교육훈련 참여자의 학습동기와 자기효능감, 유인가, 직무몰입 및 상사지원의 관계", 석사, 농산업교육, pp.2010
  2. 연구개발활동조사보고서, "교육과학기술부", 교육과학기술부, ~ (2010)
  3. 김강호, "중소기업에서의 학습지향성, 학습행동, 조직환경 및 학습성과의 인과관계", 고용직업능력개발연구, 11(3), pp.171~192 (2008), 한국직업능력개발원
  4. 김미란, "직업능력개발 현황과 조사통계", 직업과 인력개발, 14(3), pp.43~71 (2011)
  5. 金鎭模, "職務敎育訓鍊의 有效性과 그 影響要因", 박사, 농촌사회교육, pp.1997
  6. 기업의 핵심인재 현황 조사, "대한상공회의소", 대한상공회의소, ~ (2011)
  7. 문세연, "중소기업 근로자의 무형식학습과 관련 변인", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 14(3), pp.111~138 (2011), 한국성인교육학회
  8. 문진수, "일터 학습과 조직 특성 간의 상관성 연구", 석사, 교육학, pp.2005
  9. 박기석, "AHP를 활용한 R&D부문의 BSC관점별 가중치 도출", 경영교육연구, 42(42), pp.119~137 (2006), 한국경영교육학회
  10. 박종선, "대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 15(3), pp.143~171 (2012), 한국성인교육학회[DOI]
  11. 박하나, "기업 연구개발 활동의 생산성 결정요인에 관한 연구", 석사, 경영공학, pp.2000
  12. 박혜영, "기업에서의 무형식 학습에 영향을 주는 조직맥락적 요인에 관한 비교연구", 교육의 이론과 실천, 13(2), pp.83~105 (2008), 한독교육학회
  13. 박혜선, "무형식학습 영향 요인에 관한 통합적 문헌 고찰", 평생교육학연구, 18(2), pp.213~245 (2012), 한국평생교육학회[DOI]
  14. 배병렬, "구조방정식 모델링 : 원리와실제" (2011), 청람
  15. 배을규, "일터 학습이론의 한계와 방향:세 가지 실천기반 학습이론의 관점에서", 교육의 이론과 실천, 12(1), pp.189~208 (2007), 한독교육학회
  16. 서환주, "산업별데이터를 활용한 중소기업과 대기업의 연구개발투자효율성비교", 중소기업연구, 23(4), pp.337~361 (2001), 한국중소기업학회
  17. 송선일, "대기업 연구개발 인력의 무형식학습과 학습지원환경 및 학습도구 활용의 관계", 석사, 농산업교육, pp.2011
  18. 신성진, "기업의 학습지원 문화가 구성원의 조직몰입에 미치는 영향 : 이문화 기업을 중심으로", 석사, 기업교육, pp.2006
  19. 이만표, "중소기업 근로자의 핵심직무능력 향상교육의 학습동기 요인 분석", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 12(2), pp.123~151 (2009), 한국성인교육학회
  20. 이성엽, "무형식 학습에 영향을 미치는 요인에 대한 연구", 한국교육학연구, 15(1), pp.133~185 (2009), 안암교육학회
  21. 이창준, "HRD 풍토와 학습자율성 간의 상관성 연구", 석사, 산업교육, pp.1997
  22. 임승옥, "기업조직원의 인적자원전략 인식과 조직몰입 및 경력몰입의 관계 분석", 박사, 성인계속교육(체육학), pp.2007
  23. 정선호, "연구개발 조직의 통합적 성과평가 체계에 관한 연구", 대한설비관리학회지, 08(1), pp.8~101 (2003), 대한설비관리학회
  24. 정연순, "지식 노동자의 조직 학습 연구-정보통신 분야를 중심으로", 평생교육학연구, 10(3), pp.31~54 (2004)
  25. 정홍인, "팀 내 무형식학습이 팀 효과성에 미치는 영향: 사회적자본의 매개효과를 중심으로", 기업교육연구, 14(2), pp.45~64 (2012), 한국기업교육학회
  26. 제조 중소기업의 경영성과및 경쟁력 실태 분석, "조덕희", 산업연구원, ~ (2012)
  27. 중소기업 R&D 지원현황 분석및 효율적 지원방안, "조용현", 중소기업연구원, ~ (2007)
  28. 차종석, "R&D 인력의 경력지향성과 성과 : 전문가 지향성과 조직인 지향성의 상보적인 효과", 경영학연구, 26(4), pp.961~986 (1997)
  29. 최석식, "연구개발 경영의 이론과 실제" (2002), 지식산업사
  30. 최우재, "학습이 성과에 미치는 영향", 경영경제연구, 35(2), pp.59~76 (2012)
  31. 한상훈, "성인학습자의 학습동기와 자기주도학습의 관계", 학습자중심교과교육연구, 7(2), pp.355~374 (2007), 학습자중심교과교육학회
  32. 한순미, "학습동기 변인들과 인지전략 및 학업성취간의 관계", 교육심리연구, 18(1), pp.329~350 (2004), 한국교육심리학회
  33. 홍세희, "구조 방정식 모형의 적합도지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회지 : 임상, 19(1), pp.161~177 (2000)
  34. 홍수연, "균형성과표(Balanced Scorecard)를 활용한 R&D 평가시스템 구축에 관한 연구", 석사, 경영학, pp.2008
  35. Al-Eisa, A. S., "An empirical examination of the effects of self-efficacy, supervisor support and motivation to learn on transfer intention", Management Decision, 47(8), pp.1221~1224 (2009)
  36. Anderson, J. C., "Structural equation modeling in practice : A review and recommended two-step approach", Psychological Bulletin, 103(3), pp.411~423 (1988)
  37. Anderson, V., "Organizational learning in practice : How do small business learn to operate internationally?", Human Resource Development International, 2(3), pp.235~258 (1999)
  38. Baker, W. E., "The synergistic effect of market orientation and learning orientation on organizational performance", Journal of the Academy of Marketing Science, 27, pp.411~427 (1999)
  39. Bartlett, J., "Development of a self-directed learning instrument for use in work environments", Journal of Vocational Education Research, 24(4), pp.185~208 (1999)
  40. Bigliardi, B., "A balanced scorecard approach for R&D : evidence from a case study", Facilities, 28(5), pp.278~289 (2010)
  41. Billett, S., "Learning in the workplace :strategies for effective practice" (2001), Allen &Unwin
  42. Boomsma, A, "Reporting analyses of covariance structures", Structural Equation Modeling, 7(3), pp.461~483 (2000)
  43. Bremer, W. G., "Utilizing the balanced scorecard for R&D performance measurement", R&D Management, 34(3), pp.229~238 (2004)
  44. Brophy, J., "Classroom organization and management", Elementary School Journal, 83(4), pp.265~286 (1983)
  45. Bruner, J. S., "The ontogenesis of speech acts", Journal of Child Language, 2, pp.1~20 (1975)
  46. Button, S. B., "Goal orientation in organizational research : A conceptual and empirical foundation", Organizational Behavior and Human Decision Processes, 67(1), pp.26~48 (1996)
  47. Chiaburu, D. S., "Individual and contextual influence on multiple dimensions of training effectiveness", Journal of European Industrial Training, 29(8), pp.604~626 (2005)
  48. Clark, C. S., "Exploratory field study of training motivation : Influence of involvement, credibility, and transfer climate", Group and Organization Management, 18(1), pp.292~307 (1993)
  49. Dobbs, K., "Simple moments of learning", Training, 35(1), pp.52~58 (2000)
  50. Drongelen, I. C., "R&D performance measurement : more than choosing a set of metrics", R&D Management, 29(1), pp.35~46 (1999)
  51. Drongelen, I. C., "Design principles for the development of measurement systems for research and development processes", R&D Management, 27(4), pp.345~357 (1997)
  52. Drucker, P., "“The next society,” The Economist", ~ (2001)
  53. Ellinger, A. D., "Contextual factors influencing informal learning in a workplace setting", Human Resource Development Quarterly, 16(3), pp.389~416 (2005)
  54. Enos, M., "Informal learning and the transfer of learning : How managers develop proficiency", Human Resource Development Quarterly, 14(4), pp.369~387 (2003)
  55. Garrick, J., "Informal learning in the workplace : Unmasking human resource development" (1998), Routledge
  56. Ghobadian, A., "Total quality management in SMEs", Omega, 24(1), pp.83~106 (1996)
  57. Goldstein, L. L., "Training in work organization, Handbook of Industrial and Organizational Psychology" (1991), Consulting Psychologists Press
  58. Hoelter, J. W., "The analysis of covariance structures : Goodness-of-fit indices", Sociological Methods and Research, 11, pp.325~368 (1983)
  59. Jöreskog, K. G., "LISREL 8 : User's reference guide" (1996), Scientific software
  60. Kaplan, R. S., "The balanced scorecard as a strategic management system", Harvard Business Review, pp.61~66 (1992)
  61. Keller, J. M., "An integrative theory of motivation, volition, and performance", Technology, Instruction, Cognition, and Learning, 6(2), pp.79~104 (2008)
  62. Kline, R. B., "Principles and practice of structural equation modeling" (2005), Guilford Publications
  63. Knowles, M. S., "The adult learner" (1998), Gulf Publishing Company
  64. Kops, W. J., "Emerging perspectives in self-directed learning" (1993), University of Oklahoma
  65. Kremer, A. L., "Predictors of participation in formal and informal workplace learning : Demographic, situational, motivational and deterrent factors", 박사, pp.2006
  66. Liu, P. L., "Using analytic network process to establish performance evaluation for the R&D management department in Taiwan's hightech industry", Asian Journal on Quality, 8(3), pp.156~172 (2007)
  67. Loch, C., "Mesuring development performance in the electronics industry", Journal of Product Innovation Management, 13, pp.3~20 (1996)
  68. Lohman, M. C., "A survey of factors influencing the engagement of two professional groups in informal workplace learning activities", Human Resource Development Quarterly, 16(4), pp.501~527 (2005)
  69. McDonald, R. P., "Principles and pratice in reporting structural equation analyses", Psychological Methods, 7, pp.64~82 (2002)
  70. Miller, R., "Applying quality practices to R&D", Research and Technology Management, pp.47~53 (1995)
  71. Nielsen, I. K., "Development and validation of scores on a two-dimensional workplace friendship scale", Educational and Psychological Measurement, 60(4), pp.628~643 (2000)
  72. Nevitt, J., "Performance of bootstrapping approaches to model test statistics and parameter standard error estimation in structural equation modeling", Structural Equation Modeling : A Multidisciplinary Journal, 8(3), pp.353~377 (2001)
  73. Noe, R. A., "Trainees' attributes and attitudes : Neglected influences on training effectiveness", The Academy of Management Review, 11(4), pp.736~749 (1986)
  74. Peroune, D. L., "Tacit knowledge in the workplace : the facilitating role of peer relationships", Journal of European Industrial Training, 31(4), pp.244~258 (2007)
  75. Pintrich, P. R., "A manual for the use of the motivated strategies for learning questionnaire(MSLQ)", University of Michigan, National Center for Research to Improve Post secondary Teaching and Learning, ~ (1991)
  76. Podsakoff, P. M., "Common method biases in behavioral research : A critical review of the literature and recommended remedies", Journal of Applied Psychology, 88(5), pp.879~903 (2003)
  77. Rowden, R. W., "The Relationship between workplace learning and job satisfaction in small US commercial banks", The Journal of Workplace Learning, 17(4), pp.215~230 (2002)
  78. Sambrook, S., "Factors influencing learning in Eurepean learning oriented organizations : Issues for management", Journal of European Industrial Training, 24(2), pp.209~219 (2000)
  79. Skule, S., "Learning conditions at work : a framework to understand and assess informal learning in the workplace", International Journal of Training and Development, 8(1), pp.8~20 (2004)
  80. Slater, S., "Market orientation and the learning organisation", Journal of Marketing, 59(3), pp.63~74 (1995)
  81. Switzer, K. C., "The influence of training reputation, managerial support, and self-efficacy on pre-training motivation and perceived training transfer", Applied H.R.M. Research, 10(1), pp.21~34 (2005)
  82. Tracey, J. B., "Applying trained skills on the job : The importance of the work environment", Journal of Applied Psychology, 80(2), pp.239~252 (1995)
  83. Vroom, V. H., "Work and motivation" (1964), Jossey-Bass
  84. Walsh, W., "Tests and assessment" (1995), Prentice Hall
  85. Watkins, K. E., "Towards a theory of informal and incidental learning in organizations", International Journal of Lifelong Education, 2(4), pp.287~300 (1992)
  86. Werner, B. M., "Measuring R&D performance-state of the art", Research Technology Management, 40(2), pp.34~42 (1997)
  87. Williams, L. J., "An alternative approach to method effects by using latent-variable models : Application in organizational behavioral research", Journal of Applied Psychology, 79(3), pp.323~331 (1994)

관련 논문AI추천

중소기업 근로자의 무형식학습과 관련 변인나승일, 문세연한국성인교육학회 · Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE)2011 · 제14권 제3호중소기업에서 무형식학습과 조직성과간의 관계에 대한 실증연구심용보경영경제연구소 · 경영경제연구2018 · 제40권 제2호대기업 연구개발 인력의 학습지원환경과 무형식학습 수준의 관계에서 학습도구 활용의 조절효과이찬, 송선일한국농·산업교육학회 · 농업교육과 인적자원개발2013 · 제45권 제2호중소기업에서의 학습지향성, 학습행동, 조직환경 및 학습성과의 인과관계김강호, 나승일한국직업능력연구원 · 직업능력개발연구2008 · 제11권 제3호대기업 근로자의 무형식학습과 학습동기, 상사의 학습지원 및 학습문화의 관계김진모, 박현주한국인력개발학회 · HRD연구2018 · 제20권 제2호R&D 조직 구성원들의 역량개발 활동 참여에서의 학습풍토 및 학습목표지향성의 역할: 공식적 vs. 비공식적 역량개발 활동이선희한국산업및조직심리학회 · 한국심리학회지: 산업 및 조직2013 · 제26권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (9건)

한국에서의 중소기업 비율과 경제적 성과 간 관계 분석김원규, 김진웅pp. 1-16한국형 중소기업 관계금융 모델수립을 위한 해외 관계금융 사례연구서경란pp. 17-36아웃플레이스먼트는 효과적인가? : 한국의 중소기업 퇴직자 사례장욱희pp. 37-60가족기업의 승계과정 만족도의 선행변수와 조직적 자본의 조절효과에 관한 연구류동우, 박태경, 신언정pp. 61-77프랜차이즈, 자영업자의 활로인가? : 음식점 업종을 중심으로임병인, 김성태, 김명규pp. 79-103
원문 보기