미얀마인 학습자를 위한 한국어 신체 관련 관용표현 교육 연구
A study of idiomatic expressions education for Myanmar students: Focusing on the body expressions
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초록
관용표현 교육에 있어 중요한 것은 학습자들이 학습 대상인 관용표현을 효율적으로 학습 방법을 알아야 하는 것이다. 즉 관용표현은 문화적인 요소, 역사 적인 요소가 반영되어 있기 때문에 외국인 학습자들이 관용표현을 일상생활에 잘 사용할수 있으면 한국어 실력이 우수하다는 인정을 받을 수 있다. 그래서 본 연구는 한국어와 미얀마어 신체 관련 관용표현을 대조함으로써 미얀마 학습자들이 한국어관용표현을 학습하는 데 도움이 되고자 한다. 한국어 관용표현 중 구어 및 문어체에 많이 사용하는 표현 즉 빈도수가 높은 신체 관련 관용표현을 연구 대상으로 하였다. 그리고 제시한 양 국 언어 간 관용표현 대조를 통해서 이글의 목적인 교육방안을 제시하였다. 즉 대조를 활용한 교육 방안, 게임을 활용한 교육 방안 그리고 문화 요소를 익히는 교육 방안으로 교육 방법을 제시하였다. 이는 미얀마인 학습자들이 한국어 신체 관련 관용표현을 학습하는 데 효율적이라 생각한다.
Abstract
It is very important fact about Korean language education to develop an effective method of teaching Korean idiomatic expressions which reflect not only culture but history as well. In order to achieve recognition as a learner who is good at in Korean, may know idiomatic expressions and use in daily life. In this paper, firstly comparing Korean and Myanmar idiomatic expressions and in this way help Myanmar students to achieve more effective results while learning Korean language. It focuses on idiomatic expressions related to the body, which often appear in speech and written forms. Then this paper suggested a guiding plan such as the way of comparing Korean and Myanmar idiomatic expressions, the way of using puzzle games and the way of observation about cultural sources on idiomatic expressions. It may help Myanmar students to learn Korean language and understand better the idiomatic expressions.
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