한문과 자유학년제 교육과정 편성 및주제선택프로그램 운영 현황에 관한 연구 -서울시교육청 소속 중학교를 중심으로-
A Study on the Current Status of Hanmun and Free Grade Curriculum Organization and Theme Selection Program -Focusing on middle schools affiliatedwith the Seoul Metropolitan Office of Education-
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초록
본 연구는 자유학년제 시행에 따른 한문 교과의 시수 편성과 한문 교과 연계 주제선택프로그램 운영 현황을 분석한 연구이다. 이를 통해 중학교에서 자유학년제 또는 자유학기제를 운영하고 있는 한문 교사에게 자유학년제와 관련한 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 선행연구를 검토하였으며, 자유학년제 시행에 따라 중학교에서 교과별 시수의 감소와 자유학기 활동의 편성에 대하여 살펴보았다. 다만, 이전 교육과정에서의 한문 시수와 비교, 심층 면접, 학교교육계획서 분석 등이 미비하다는 한계가 있다. 이러한 연구의 한계에도 불구하고 현재 시점에서 자유학년제에 따른 한문 교과의 시수 변동과 한문 관련 자유학년제 선택프로그램을 파악할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 학교알리미의 정보공시 자료에서 ‘자유학기제 운영에 관한 사항’, ‘학교교육과정 편성ㆍ운영 및 평가에 관한 사항’에 관한 자료를 통하여 서울 소재 중학교의 자유학년제 운영에 관한 사항을 살펴보았다. 먼저, 한문 교과의 학년별 시수 현황, 자유학년제 시행에 따른 한문 교과 시수 증감 여부, 한문 교과 시수, 한문 교과 연계 자유학년제 주제선택프로그램에 관한 정보를 수집할 수 있었다. 서울 소재 중학교의 80% 이상의 학교에서 한문 교과가 개설되어 있었으며, 2학년에 편제된 경우가 다수를 차지하였다. 또한, 주당 2∼3시간으로 한문 교과를 운영하는 학교가 다수였다. 한문 교과 연계 주제선택프로그램은 102개의 프로그램이 운영 중이었으며, 이를 2015 개정 교육과정의 한문과 성취기준에 따라 분류하였다. ‘한자 어휘와 언어생활’과 관련된 프로그램이 다수였으며, 그중에서도 성어와 관련된 프로그램이 다수를 차지하였다. 그 외 인성, 문화와 관련된 프로그램이 운영되고 있었다. 이는 정규 교과 수업 시간에 여러 이유로 다루지 못하였던 영역을 자유학년제 주제선택프로그램 운영을 통하여 보완하고 있음을 알 수 있다. 본 연구는 분명한 한계가 있음에도 불구하고 현재 중학교에서 이루어지고 있는 한문 교과와 한문 교과 연계 자유학년제 주제선택프로그램 운영을 살펴볼 수 있었다. 중학교에서 경험했던 프로그램 선택의 경험은 고등학교의 고교학점제와 연결될 것이다. 이에 학생의 흥미와 수준에 부합하는 한문 교과 관련 자유학년제 주제선택프로그램 개발과 각 학교에서 운영 중인 프로그램 자료에 대한 공유가 필요할 것이다.
Abstract
This study is an analyzation of the current status of the Chinese character-related topic selection program and the composition of number of hours of Chinese character according to the implementation of the free grade curriculum organization. Through this, it is intend to provide materials related to the free grade system to Chinese character teachers who are operating the free grade system or the free semester system in middle schools. Precedent research was reviewed, and the number of hours per subject in middle school decreased according to the implementation of the free grade system and the organization of free semester activities was investigated. In the information disclosure data of School Alert, it is examined at the operation of the free grade system in middle schools located in Seoul through the data on ‘Details on the Free Semester System’ and ‘Details on the Organization, Operation and Evaluation of School Curriculum’. First, it was possible to collect information on the current status of hours of Chinese character subjects by grade level, whether the number of hours of Chinese character was reduced due to the implementation of the free grade system, the number of hours for Chinese character, and the topic selection program of the free grade system related to Chinese character. More than 80% of middle schools in Seoul, Chinese character subjects were offered, and most of them were organized in the second year. In addition, there were many schools that operated Chinese character subjects for 2-3 hours per week. There were 102 programs in operation for the subject selection program related to the Chinese character subject, and they were classified according to the Chinese character and achievement standards of the 2015 revised curriculum. There were many programs related to ‘Chinese Vocabulary and Language Life’, and among them, programs related to idioms accounted for the majority. Other programs related to personality and culture were being operated. It can be seen that the areas that were not covered for various reasons in the regular curriculum are being supplemented through the operation of the subject selection program of the free grade system. Although this study has obvious limitations, it was possible to examine the operation of the free-grade subject selection program in connection with the Chinese character and the Chinese character currently being conducted in middle schools. The program choices experienced in middle school will be linked to the high school credit system in high school. Therefore, it will be necessary to develop a subject selection program for the free grade system related to the Chinese character subject that meets the interests and level of the students and to share the program data operated by each school.
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