한문 교과서 편찬에 있어서 초과자 처리에 대한 일고
A Study on Handling Excess Chinese Characters for Classical Chinese Education in the Compilation of Chinese Textbooks
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본고는 중고등학교 한문 교과서 편찬에 있어서 한문 교육용 기초 한자를 초과하는 한자를 한문 교육용 기초 한자 범위 내의 한자로 대체하는 방안을 시론적으로 논의한 글이다. 먼저 교과서 편찬 기준 등을 고찰하여 초과자에 대한 규정을 검토하였고 대체자를 마련할 수 있는 학리적 근거를 제시하였다. 현행 2015 중고등학교 한문 교과서 전체인 30권을 대상으로 초과자의 실태를 조사하였으며 이러한 실태 조사를 바탕으로 언어학적인 측면에서 초과자를 대체할 수 있는 한자를 찾는 방법 4가지를 제시하였다. 그 4가지는 이체자의 활용, 통가자의 활용, 동일 텍스트에서의 유의어 활용, 대체 단어의 활용 등이다. 초과자에 대한 대체 한자를 찾는 방법의 제시는 교과서 집필자에게 효율적이고 효과적인 교과서 편찬을 가능하게 함으로써 학습자의 입장에서 학습의 연계, 확장이 쉽고 교수자의 입장에서 교수학습전략을 짜기에 용이한, 의미 있는 결과를 도출할 수 있을 것이라 생각한다.
Abstract
This article is about editing school Classical Chinese textbooks. School Classical Chinese textbooks, there are many words that go beyond basic Chinese letters for classical Chinese education. This paper studied how to deal with such words. In this paper, a total of 30 school Classical Chinese textbooks were investigated. And Four methods are proposed to solve this problem. The first research method is the use of variants. The next method of study is the use of Interchangeable words. The third method of research is the use of Synonym. The last suggested method is to use alternative words. The way to find alternative Chinese characters for the excess will enable authors to compile textbooks effectively. If School Classical Chinese textbooks can be compiled in this way, students will understand and teachers will be good at teaching.
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