第二言語習者のフィラの産出頻度を規定する要因-日韓の言語習者の自的話におけるフィラ産出量に基づく分析 -

本研究は、外国語環境に在住している韓国人JFL学習者と日本人KFL学習者が、非対面状況でアニメーション伝達課題を行う際に産出されるフィラー頻度を、第二言語環境に在住している韓国人JSL学習者と日本人KSL学習者の実験結果との比較を試みたものである。 調査の結果、韓国人日本語学習者と日本人韓国語学習者とが、それぞれ2種類の発話環境(外国語環境、第二言語環境)でL2を用いて話す条件を整理すると、両学習者におけるフィラーの産出頻度に差異が生じることが示された。すなわち、学習者のL2使用によるフィラーの産出頻度は、発話環境の差異に関わらず、日本人韓国語学習者(KFL、KSL)よりも韓国人日本語学習者(JFL、JSL)の方で、有意に多いことが確認された。 本研究ではこの結果に対する原因を2点の可能性から解釈した。第1点は、韓国語と日本語のそれぞれの社会言語的な談話の背景としてフィラーを用いる談話様式が存在している可能性である。その可能性から、両言語の学習者が目標言語の談話様式の知識を獲得しているのではないかと解釈した。第2点は、本実験で採用した非対面状況が有している談話特徴からの可能性である。すなわち、非対面状況で聞き手に一方的に説明を行うという非対称的な発話状況にもかかわらず、韓国語母語話者はそこから擬似的なコミュニケーションの場を作り出すことができると解釈した。その可能性から、発話量の増加に随伴してフィラーの産出頻度も多くなったと考えられる。一方、日本人韓国語学習者においては、非対称的な発話状況に不自然さを感じ、伝えるべき意味情報の構築に困難を覚えたのではないかと考えられる。すなわち、日本語母語話者の有している談話様式の特徴が、発話量の低減に影響を及ぼし、そのことに随伴してフィラーの産出頻度も低くなったと考えられる。