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한국인 일본어 학습자의 수수표현 습득 양상
On the Acquisition of Japanese Giving and Receiving Expressions by Korean Japanese Learners
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주제분류일본어와문학
초록
本稿は、日本語の授受表現「てやる(あげる,さしあげる」/「てくれる(てくださる)」/「てもらう(ていただく)」を取り上げて、韓国人(大学生)日本語学習者が當該表現を実際にどのように使っているかを明らかにすることに目的がある。考察の結果、まず韓国人日本語学習者は「てくれる(てくださる)」を圧倒的に多く使っていることがわかった。第2に、韓国人日本語学習者は自動詞、他動詞、使役動詞、漢語動詞のなかで、他動詞や漢語動詞を授受表現化する傾向を見せた。第3に、韓国人日本語学習者は授受表現を構成する格の意味役割(人間)に対しては大きく違反するが、反対に格の人称制約に対してはほとんど違反しないことがわかった。第4に、韓国人日本語学習者は授受表現の構造的類型のなかで「田中さんが妹に絵本を買ってくれた」のように相手に物を授受する意味構造的類型を多用していることがわかった。最後に、授受表現の出現位置であるが、韓国人日本語学習者は授受表現を単文末に使用するよりは複文に使用する傾向を見せた。この論文は既存の誤用研究ではない韓国人日本語学習者の授受表現の習得様相を考察したという点で研究の意義があると思われる。
참고문헌 (12)
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