終助詞の意味·機能と使用？態 ―コ？パスに基づく考察―

本稿에서는 가장 基本的인 終助詞「ね」「よ」와 그것이 組合된「よね」를 들어, 그 基本的인 意味를 記述한 다음에、그들이 使用되는 実例를 들어 그 機能을 検討했다. 우선、「ね」와 「よ」의 基本的인 意味를 다음과 같이 記述했다. 「ね」는 그것이 付加된 発話 内容이 話者와 聴者 사이에서 一致하는 것을 意味한다. 「よ」는 그것이 付加된 話者의 発話가 聴者에게 향해있다는 것을 明示한다. 「ね」가 가르키는 一致의 레벨은 똑 같지는 않지만、話者와 聴者 사이의 認識의 一致를 指向한다는 点에서는 어느 使用 龋나 같다. 한편, 「よ」에 의해 聴者에게 명시적으로 伝達되는 진술문(述べたての文)은 또, 話者의 判断을 明示하고 있다고 생각된다. 命令등 작용문(働きかけの文)에 붙는 「よ」도 話者의 意図를 明示하고 있다는 점에서는 차이는 없다. 「よね」는 話者가 聴者에게 자기의 判断을 明示함과 同時에 그것에 대한 理解、同意를 구하고 있다고 생각된다. 　本稿에서는 또, 데이터에 나타난 女性의 終助詞 使用에 관한 世代差도 다루었다. 젊은 층이 장년층보다 「よね」를 多用하는 것을 다음과 같이 해석했다. 젊은이는 자기 생각, 判断을 明示하면서, 聴者의 理解、同意를 구하는 形態로 会話를 진행하는 傾向이 있다. 이에 대해, 장년층은 「ね」를 多用하고, 話者와 聴者의 判断、理解의 同一性을 前面에 내세우는 形態로 会話를 進行하고 있다고 생각된다. 　마지막으로 李善雅의 博士学位論文을 바탕으로, 韓国人日本語学習者에게는 「よね」의 使用이 적다는 것을 紹介했다. 여기에는 日本語教育에 있어서 「よね」의 指導가 충분하지 않다는 것이 관계하고 있는 것은 아닌가 생각된다. 　終助詞 使用의 男女差 등, 아직 코파스를 바탕으로 検討해야할 課題는 많이 남아 있다.