일본인 한국어 학습자의 오류 분석 ― 조사 「을/를」을 중심으로 ―

本稿は、日本人韓国語学習者の作文などを通して、対照言語学の観点から韓国語助詞「을/를」の誤用を分析すると共に、教授法に役立つような指導方案を提示することを目的としている。誤用はその原因によって学習者の母語である日本語からの影響による誤用と、学習過程の誤用に分けられる。通常は日本語助詞「を」には韓国語助詞「을/를」が対応するが、分析の結果、「을/를」に「を」以外が対応する場合に誤用が多かった。これは母語の影響であると判断されると共に、このような誤用の分析を通して日本語と韓国語の相異点が明らかになった。一つ目は日本語と韓国語の品詞が異なっている場合である。たとえば韓国語助詞「을/를」に日本語の「が」が対応する例が挙げられる。日本語は「上手だ․下手だ․苦手だ․好きだ․嫌いだ」のような「な形容詞」には「が」を接続する。一方、それに対応する韓国語の「잘하다, 못하다, 좋아하다, 싫어하다」は他動詞であるため「을/를」を用いる。また、日本語と韓国語の希望․可能形の対応や、日本語の自動詞が韓国語では可能形で表現された場合と日本語の受身表現が韓国語では能動表現が使われている場合などがある。さらには「을/를」に「に」が対応する例も日本語と韓国語の相違点から来る誤用として挙げられる。日本語「-に行く」に対応する韓国語には「－을/를 가다」がある。また日本語「会う、乗る、迷う」は自動詞であるため助詞に「に」を取るが、韓国語の「만나다,　타다,　잃다」は他動詞として使用されることが多いため「을/를」を頻繁に用いる。その他「の、へ」が対応する場合もあるため、「을/를」に対応する日本語の助詞は「を、が、に、の、へ」と広範囲にわたる。学習過程の誤用では異形態․代置․脱落․添加の誤用がみられた。韓国語「을/를」は日本語「を、が、に、の、へ」が対応することから韓国語「을/를」の使用範囲が広いことが分かる。教授法では「을/를」に「を」以外が対応する場合に注意するよう指導し、韓国語と日本語の相異点を中心に対照言語学的に説明する。対応する日本語と韓国語で品詞が異なる場合もあるため、教える際には後ろに来る動詞と助詞を一緒に教えることが重要となる。