韓国における日本ドラマを用いた日本語教育の実践報告: 学習者のレベル差が大きいクラスを対象に

浅賀智絵

논문KCI 등재

韓国における日本ドラマを用いた日本語教育の実践報告: 学習者のレベル差が大きいクラスを対象に

Practical Article of Japanese Language Teaching using Japanese Drama in Korea

한국일본어교육학회 (The Japanese Education Association Of Korea)|2011.03|日本語敎育 (Journal of Japanese Language Education Association)|제55호|pp. 25-35

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日本ドラマ(Japanese Drama)レベル差(Level Difference)視聴覚教材(Audio Visual Resources)アンケート調査(Questionnaire Research)授業の満足度(Learning Satisfaction)

주제분류일본어와문학

초록

本稿は教室内で学習者の日本語のレベル差が大きい場合に、効果的な教室活動を探ることを目的に、韓国人学習者を対象に日本ドラマを用いた授業の実践報告を行った。日本ドラマを教材として用いた日本語教育の報告はこれまでにも見られるが、その多くは中級以上の学習者が対象であり、レベル差の大きいクラスを対象とした報告は見当たらない。そこで本稿では、「日本ドラマ」の授業の受講者にアンケートを行い、授業で行った活動の満足度を調査した。学習者を初歩、初級、中・上級のレベル別に調査結果を分析したところ、教室活動の中には、学習者の日本語レベルによって満足度が異なるものがあることが明らかになった。教師は学習者のレベルによって好まれる活動を把握し、それらをバランスよく取り入れることで、レベル差が大きいクラスにおいて学習者に満足度の高い授業を行うことができる。また、授業全体としての学習者の満足度は高かったことから、レベル差が大きいクラスにおいても日本ドラマを用いた教室活動の有効性を示せたと言える。

참고문헌 (9)

奥原淳子, "レベル差のあるクラス間における合同授業の可能性ー共同授業に対する学習者の意識からー", 講座日本語教育, (40) (2004), 早稲田大学日本語教育研究センター
清水まさ子, "ワークショップ差のあるクラスへの対応についてー（海外の日本語教育）報告. In 小出記念日本語教育研究会論文集１５" (2007), 小出記念日本語教育研究会
清水まさ子, "レベル差があるクラスでの学習者の意識―教養科目として日本語を学ぶ学習者からのアンケートを基に", 東アジア日本語教育・日本文化研究, 10 (2007), 東アジア日本語教育・日本文化研究学会
高橋純子, "テレビドラマ聴解の授業報告", 筑波大学留学生センター日本語教育論集, (21) (2006), 筑波大学留学生センター
早矢仕智子, "海外における日本語学習者のためのテレビドラマ教材による日本語教育--韓国大眞大学校の授業ケースから, in 宮城学院女子大学大学院人文学会誌" (2005), 宮城学院女子大学大学院
"ドラマを使った上級教材への取組み－聴解力と語彙力の向上をめざして－. In 静岡大学国際交流センター紀要" (2008)[URL]
家根橋伸子, "レベル差の大きいボランティアクラスにおける相互学習の試み", 日本語教育, (95) (1997), 日本語教育学会
梁正善, "ドラマ"ハケンの品格"を利用した日本語の授業", 長崎外大論叢, (12) (2008), 長崎外国語大学
"大人数でレベル差の大きいクラスでの日本語会話授業の試み―韓国の日本語教育現場から―. In WEB 版日本語教育実践研究フォーラム報告" (2005)[URL]

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