논문KCI 등재
韓国人学習者の漢字学習方略と処理方略に関する考察 ―漢字の即時的処理場面に見られる記憶方略を中心に―
A Study of Kanji learning strategies and the processing stratagies by Korean learners
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
주제분류일본어와문학
초록
本研究の目的は、韓国人日本語学習者の漢字学習方略と漢字処理の場面における処理方略との関係を明らかにすることである。具体的には、中級以上の学習者を対象に漢字学習方略を測る質問紙“SILK”と漢字処理能力を測る“漢字SPOT”を用い、漢字SPOT実施後の発話データの分析を通して考察を行ったものである。その結果、1)漢字学習方略と処理方略の数、処理方略の種類には一定の相関が認められ、学習方略の数が多い学習者は、処理方略においても多くの方略を使用する傾向があること、2)学習者の方略の使用が1)と異なる様相を示す要因には、[方略の多重化][学習者のビリーフ][方略の変化]といった要因が考えられること、3)中級以上の学習者は漢字の音を利用した学習方略を多く用いるが、それが処理方略として表出するまでには時間的なずれがあることの3点が明らかとなった。
참고문헌 (13)
- 石井奈保美, "漢字学習ストラテジーと日本語漢字学力-中級の学習者を中心に", 日本語学研究, 8, pp.131~149 (2003), 韓国日本語学会
- 石井奈保美, "韓国人学習者の漢字学習背景と漢字の記憶検索に関する考察ー自由放出法による検討ー", 日本語教育研究, 18, pp.153~169 (2010), 韓国日語教育学会
- 伊藤寛子, "漢字背景と漢字能力からみた漢字の学習方略", 2004年度日本語教育国際研究大会予稿集, pp.124~129 (2004), 日本語教育学会
- 大北葉子, "初級教科書の漢字学習ストラテジー使用及び漢字学習信念に与える影響", 世界の日本語教育, (8), pp.31~45 (1998), 国際交流基金
- 海保博之, "漢字情報処理の心理学" (1983), 教育出版社
- 加納千恵子, "非漢字圏学習者の漢字力と習得過程, In 日本語教育論集小出詞子先生退職記念", pp.257~268 (1997), 凡人社
- 佐藤友則, "韓国および台湾の日本語学習者のニーズ調査", 言語科学論集, (2), pp.49~60 (1998), 東北大学
- 谷口すみ子, "学ぶことを学ぶ能力, In 日本語教育学を学ぶ人のために", pp.40~50 (2001), 世界思想社
- 日本語教育学会, "新版 日本語教育事典" (2006), 大修館書店
- 松本順子, "日本語学習者の漢字認識ストラテジー-英語学習者の場合―", 神田外語大学大学院紀要言語科学研究, 10, pp.67~85 (2004), 神田外語大学
- 楊元, "音声即時処理型漢字テスト(KSPOT)で測定する漢字能力 漢字圏受験者を中心に", 第5回中国大学日本語教育研究国際シンポジウム (2009), 中国大学日本語教学研究会
- Bourke. B., "Strategies for the new millennium", Handout, Applied Ling uistic Association of Australia 23rd Annual Congress (1998), Griffith University
- Rod Ellis, "Understanding Second Language Acquisition" (1985), Oxford University Press
관련 논문AI추천
日本語漢字の学習ストラテジーと学習者意識 - 韓国の教養日本語科目を受講する学習者を対象にして -쿠라모치 카오루일본어문학회 · 일본어문학2017 · 제76호日本語学習者の漢字学習に対する意識と 学習ストラテジー - エピソード・インタビューによる分析 -이시이나오미한국일어교육학회 · 일본어교육연구2016 · 제36호韓国人日本語学習者の 漢字処理に見られる韓国漢字音の影響-漢字SPOT実施後の発話プロトコルに見られる無意味語と関連して-김영숙, 이시이나오미한국일어일문학회 · 일어일문학연구2011 · 제78권 제1호JFL韓国人日本語学習者における既習語彙と漢字の即時的処理-漢字SPOTの誤りと関連して-김영숙, 이시이나오미한국일어일문학회 · 일어일문학연구2011 · 제76권 제1호中級日本語学習者の漢字学習に対する意識と 漢字学習ストラテジーの事例研究 - 大学で初級から日本語を始めた学習者を対象に-이시이나오미한국일어교육학회 · 일본어교육연구2019 · 제47호3韓国人日本語学習者の漢字学習に対する ビリーフとストラテジー이선희동아시아인문융복합연구소 · 日本學硏究2009 · 제27권
이 간행물의 다른 논문 (13건)
授業後の大学生同士の会話における会話参与者の情報共有 ―会話参与者の立場とその変化に注目して―田中真衣pp. 1-112007년 개정 교육과정에 따른 고등학교 일본어 교과서 데이터베이스의 작성과 활용민광준pp. 13-26부산 거주 결혼이주여성의 언어적 접촉․갈등과 비언어적 의사소통 구조에 관한 연구 ―일본인 결혼이주여성의 제스처 산출양식을 통해 본 타자적 표상―오미경pp. 27-49言い訳の日タイ対照分析 ―所有物に被害を与えた状況における言い訳と相手の反応―ユパワン․pp. 63-78韓国人日本語学習者の自己開示の受け側の働きかけに関する研究 ―日本語母語話者と韓国人日本語学習者の初対面会話から―전종미pp. 79-95
