지역학습을 위한 지오사이트 선정 및 지오투어리즘 프로그램 개발-동해시를 사례로-
A Study on the Geosite Selection and Sevelopment of the Geotourism Program for Regional Studies Education -The Case of Donghae City-
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본 논문에서는 동해시의 자연 및 인문 자원 중 지오사이트를 선정하고, 새로운 현장교육⋅관광 형태인 지오투어리즘을 적용한 동해시 지오투어리즘 프로그램을 개발하였다. 이를 통해 한국지리, 여행지리 등의 지리교과에 대한 관심을 증대시키고 직무 탐색 및 다양한 학습 여건 개선에 도움이 되고자 하였다. 지오사이트는 핵심, 일반, 후보지오사이트 14개소를 선정하였고, 이 중 6개소의 지오사이트를 지역학습을 위한 지오투어리즘 개발에 활용하였다. 지오투어리즘 프로그램은 기존 동해시 관광 프로그램을 개선하고, 지역학습에 초점을 둔 프로그램으로 당일 형, 1박2일 형으로 개발하였다. 각 프로그램은 지오투어리즘을 통하여 공통된 주제를 바탕으로 사전활동과 본 활동인 지오사이트 탐방, 문화⋅예술 체험, 마을 체험, 그리고 사후활동을 통해 교육⋅학습⋅여행적 측면에서 학교교육에 도움이 되고자 하였다. 이 연구는 향후 지역 현장학습을 위한 사례로서 활용될 수 있을 것이며, 한국지리, 여행지리 등지리교과목에 대한 관심과 흥미를 주는 데 많은 도움을 줄 것이다.
Abstract
The study selected Geosite from among the various resources of Donghae-si. And Donghae-si Geotourism Program was developed by applying Geotourism as a new form of field education and tourism. Through the development of the Geotourism program, the Commission aims to increase interest in geography such as Korean geography and travel geography, and to help find jobs and improve various learning conditions. Geosite selected 14 sites including core geosite, general geosite, and candidate geosite. Six sites of Geosites were used to develop a Geotourism program for local learning. The Geotourism program improved the existing Donghae-si tourism program and developed two programs focused on regional learning. The two Geotourism programs were designed to help school education in terms of education, learning, and travel through pre-work activities and main activities (Geosite exploration, cultural and art experience, village experience) and post-work activities based on common themes through Geotourism. The study could be used as an example for field trips to the region in the future, helping to give interest in geography such as geography and travel geography.
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