지오투어리즘을 활용한 DMZ 체험학습 프로그램 개발과 활성화 방안에 관한 연구 -강원도 화천⋅양구군을 중심으로-
A Study on the Development and Revitalization of DMZ Experiential Learning Program Using the Geotourism
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본 논문에서는 강원평화지역 국가지질공원의 지오사이트와 새로운 교육⋅관광 형태인 지오투어리즘을 활용 하여 ‘DMZ 체험학습 프로그램’을 개발 및 운영하였다. 이를 통해 사회과 교육과정 중 지리교과에 대한 학생들의 관 심을 유도하고, 자유학기제의 시행에 따라 학생들이 직무 탐색과 다양한 경험을 할 수 있으며, 나아가 6.25전쟁과 통 일, 국토에 대한 애정과 관심을 갖도록 할 수 있다. 체험학습 프로그램은 3가지 체험학습 콘텐츠, 기존 지오투어리즘 프로그램 및 연관시설을 연계하여 2가지 안으로 개발되었다. 그리고 실제 운영을 통하여 ‘DMZ 체험학습 프로그램’ 을 수정 및 보완하였다. 개발된 ‘DMZ 체험학습 프로그램’을 보다 활성화하기 위해서는 학교와 지역사회의 관심과 지원, 운영기관과의 연계 등이 지속적으로 필요하다. 향후 이 체험학습 프로그램은 타 지역의 체험학습 프로그램 개 발 및 운영에 많은 도움이 될 것이다.
Abstract
This Study Developed and operated ‘DMZ Experience Learning Program’ using geosite of Gangwon Peace Geopark and geotourism as a new educational and tourism. Through this process, the students became interested in geography curriculum. And they can have various experiences and job embeddedness according to implementation of free learning semester. Furthermore, they can have the affection and attention of the Korean War, the unification and the national territory . The experiential learning program has been developed in two ways by linking three experiential learning contents, existing geotourism program and related facilities. It was modified and supplemented to reconstruct and operate the ‘DMZ Experience Learning Program’. In order to revitalize these experiential learning programs, the attention and support of schools and communities must remain constant. And this experiential learning program will be very helpful in developing and operating empirical learning programs in other areas.
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