놀이 활용 신체표현활동의 재미 요인이 초등학생 수업효과에 미치는 영향
A movement education to enhance the enjoyment of the young students
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This study introduces a movement education used by play and tests its effects on the enjoyment of the students. The enjoyment is consisted of the four sub-factors; the keeping good physical-psychological health, the sense of accomplishment, the autonomy, and the encouraging the sociability. The test results show that the movement education used by play affects the enjoyment of the students. First, it significantly increases the keeping good physical-psychological health of the students. The education through play makes students learn the dance and movement easily and interestingly and, hence, the students get the keeping good physical-psychological health. Second, it certainly enhances the sense of accomplishment students and the pleasure of learning dance. Third, It significantly affects the autonomy in class. Students frequently suggested their own ideas during the plays and, they tried to invent very creative movements during the class. However, the movement education does not seem to affect the sociability of the students.
Abstract
This study introduces a movement education used by play and tests its effects on the enjoyment of the students. The enjoyment is consisted of the four sub-factors; the keeping good physical-psychological health, the sense of accomplishment, the autonomy, and the encouraging the sociability. The test results show that the movement education used by play affects the enjoyment of the students. First, it significantly increases the keeping good physical-psychological health of the students. The education through play makes students learn the dance and movement easily and interestingly and, hence, the students get the keeping good physical-psychological health. Second, it certainly enhances the sense of accomplishment students and the pleasure of learning dance. Third, It significantly affects the autonomy in class. Students frequently suggested their own ideas during the plays and, they tried to invent very creative movements during the class. However, the movement education does not seem to affect the sociability of the students.
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